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移动学习应用模式研究的任务书
任务书
一、任务背景
随着移动互联网的发展，移动学习已经成为学习者获取知识的一种新的方式。除了传统的电视和电脑外，学习者可以使用智能手机、平板电脑等移动设备进行学习。移动学习具有时空自由、自主性强、互动性高等特点，已经逐渐成为人们学习的新选择。
因此，学习中的移动应用程序迅速增长，并已成为目前有许多可支配的平台和工具来提供移动学习应用程序的日益流行的趋势。移动学习应用程序不仅可以被用于大学课堂，也可以被用于企业内部培训、线上课程和各类培训计划中。
二、任务目的
了解移动学习应用模式的发展和应用现状，揭示移动学习应用模式存在的问题及其原因，提出对移动学习应用模式的改进和优化方案。
三、任务内容
1.调研移动学习应用的模式，分析其特点和应用现状；
2.分析移动学习应用模式存在的问题和原因；
3.探讨移动学习应用的技术支持和管理方式，考虑改进和优化方案；
4.撰写调研报告，对调研结果进行总结和提炼。
四、任务要求
1.调研范围包括移动学习应用程序的发展趋势、应用现状、市场规模等方面的研究，并重点研究几种常见的移动学习应用模式。
2.对移动学习应用模式存在的问题进行详细分析，考虑技术、管理和市场等多方面因素。
3.在撰写调研报告时，需进行整理、分析和总结，提出切实可行的改进和优化方案。
4.报告应具有分析全面、综合准确、逻辑清晰等特点。
五、任务时间
本任务需在一个月内完成。
六、报告形式
本任务报告应包括以下内容：
1.题目：《移动学习应用模式研究报告》。
2.目录：包括研究工作的主要内容和结论的概述。
3.摘要：包括研究的主要内容、分析的方法和结论。
4.引言：研究的背景、目的、研究内容和任务要求等。
5.研究现状和分析：涉及移动学习应用模式发展的历程、现状和存在的问题和原因。
6.技术支持和管理方式：探讨移动学习应用的技术支持和管理方式，并提出改进和优化方案。
7.总结和结论：对研究工作进行总结，提出对移动学习应用模式未来发展的展望。
8.参考文献：列出本次研究中所引用或参考的文献。
9.附录：将研究中的数据、图表、图片等相关资料，按照顺序排列。
七、参考资料
1.《移动学习定义、方法、影响及未来——以中国移动学习为例》（于波波、邓小雪，2016）
2.《企业移动学习实施的影响因素和路径研究》（吴丹青，2016）
3.《移动学习维度与体系分析》（孙俊峰、王贺，2017）
4.《移动学习发展趋势研究》（刘欢，2017）
5.《移动应用开发与创新实践》（林宝良、彭富鹏、何超群，2016）