汉语国际教育硕士留学生学习适应调查研究——以山东大学汉硕留学生为例的开题报告.docx

汉语国际教育硕士留学生学习适应调查研究——以山东大学汉硕留学生为例的开题报告
一、研究背景及意义
目前，随着经济全球化的发展，汉语国际教育在世界范围内日益受到重视和关注，汉语国际教育硕士留学生的数量持续增长。近年来，国内高校汉语国际教育专业流行开设硕士研究生培养项目，同时在国际上招收了越来越多的汉语国际教育硕士留学生。然而，在国内高校中，汉语国际教育硕士留学生的学习适应情况仍然存在问题。教师与学生之间的文化差异，教学与管理方式的差异等因素，影响了汉语国际教育硕士留学生的学习适应。因此，本研究的意义在于深入调查汉语国际教育硕士留学生的学习和适应情况，探索提高汉语国际教育硕士留学生的学习适应的方法，为高校提供科学的指导和建议，提高汉语教育的教学质量。
二、研究内容及方法
1.研究内容
本研究拟以山东大学汉语国际教育硕士留学生为研究对象，从以下几个方面进行调查：
（1）汉语水平：调查汉语国际教育硕士留学生的汉语水平，包括汉语听、说、读、写四项能力的掌握情况。
（2）学业成绩：调查汉语国际教育硕士留学生的学业成绩、绩点排名等情况，分析学业成绩与学习适应的关系。
（3）生活与学习适应情况：调查汉语国际教育硕士留学生对于生活与学习环境以及文化差异的适应情况。
（4）教学质量评价：汉语国际教育硕士留学生对于教学质量的评价情况。
2.研究方法
本研究采用问卷调查法、访谈法等方法进行数据的采集，同时对采集到的数据进行统计学分析，从而得出结论。
三、预期成果
本研究的主要预期成果包括以下几个方面：
（1）了解汉语国际教育硕士留学生的汉语学习情况及其对学习环境与文化差异的适应情况，深入了解汉语国际教育硕士留学生的学习与生活状况。
（2）分析影响汉语国际教育硕士留学生学习适应的因素，为高校提供科学的指导和建议，促进汉语教育的教学质量的提高。
（3）提出合理的教育策略和措施，帮助汉语国际教育硕士留学生更好地适应学习和生活环境，提高汉语教育的教学效果。
四、研究步骤
（1）设计问卷、确定访谈对象并进行访谈，获取数据。
（2）对所有数据进行统计学分析，分析数据。
（3）对分析结果进行解释和归纳，提出结论。
（4）撰写研究报告。
五、研究计划及预算
本研究计划在两个月内完成，具体时间安排如下：
（1）第一周：制定研究计划、搜集文献资料。
（2）第二周：设计问卷、确定访谈对象。
（3）第三周至第五周：进行调查问卷。
（4）第六周~第八周：完成数据的统计和分析。
（5）第九周~第十周：撰写研究报告。
预算方面，本研究预计需要费用：打印和复印费用、差旅费用和调查费用等，预计总费用为5000元。