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留学生汉语学习风格调查研究——以扬州大学南亚及韩国留学生为例的开题报告
一、研究背景
近年来，中国的经济和文化的崛起吸引了越来越多的留学生来到中国学习和生活。其中，南亚和韩国的留学生在中国的高校中人数较多。随着中国在国际舞台上的地位提升，汉语学习成为留学生们的一项重要任务。因此，研究留学生的汉语学习风格，对于提高教学质量和学生学习效果具有重要意义。本研究将以扬州大学南亚及韩国留学生汉语学习风格为研究对象，进行深入的调查研究。
二、研究目的
本研究旨在探究扬州大学南亚及韩国留学生的汉语学习风格，主要包括以下方面：
1.了解留学生汉语学习的主要途径和资源。
2.了解留学生的学习兴趣和学习动机。
3.了解留学生的语言学习策略和方式。
4.分析留学生汉语学习中存在的问题和挑战。
5.通过深入调研和研究，提出针对性强的改进措施和教学策略。
三、研究方法
本研究采用问卷调查和个别访谈相结合的方法，其中问卷调查用于收集大量数据，访谈用于深入了解留学生的个体情况和体验。同时，本研究还将采用统计学方法对问卷调查数据进行数据分析处理，为深度访谈提供可靠的数据基础。
四、研究内容
1.问卷调查：通过构建问卷，了解留学生汉语学习的情况，包括汉语学习途径、兴趣和动机、学习策略和方式、学习困难和挑战等方面，从而总结留学生汉语学习的常见模式和特点。
2.个别访谈：对部分学习水平高、有深度学习经验的留学生进行个别访谈，了解其学习汉语的过程和经验，探究其学习成功的因素和感受，从而找到适合留学生的汉语学习策略和方法。
3.数据分析：采用统计学方法，将问卷调查和访谈数据进行分析，比较留学生汉语学习的差异和共性，为改善教学提供依据。
五、研究意义
通过本研究，可以更加深入地了解留学生学习汉语的过程、道路和方法，为教师制定合适的教学方案和策略提供依据。同时，也可以归纳总结出适合留学生的汉语学习方法和策略，对教育教学实践具有重要参考价值。