语文天地五.doc

灵宝市第三小学教案
学科语文班级五（6）执笔人高江梅执教
时间年月日课题水语文天地五教学目标词句巩固与积累，并仿写句子。
拓展阅读《雨港基隆》，理解文章的内容，体会雨港之美。
3、通过开展“综合活动”，学会赞美、亲近、珍惜水。教学重点词句巩固与积累，并仿写句子。
2、拓展阅读《雨港基隆》，理解文章的内容，体会雨港之美。教学难点通过开展“综合活动”，学会赞美、亲近、珍惜水。教具准备课件课时安排三课时

教

学

过

程

教

学

过

程第一、二课时
一、日积月累
1、我的摘录笔记
（1）出示“我的摘录笔记”中的字词，学生自读。
（2）指名读一读，说一说这些词句好在哪里。
（3）听写画横线词语并纠错。
2、填写关于水的成语。
小组间交流课前搜集的成语，代表发言，师相机板书，生抄写到书上。
如：水火无情水泄不通
车水马龙背水一战
山穷水尽山明水秀
跋山涉水高山流水
3、读一读，仿照句子写一写。
齐读句子，交流发现的特点；试着仿说；再在书上仿写一句话。
如：不识字可以活一辈子但不学习一天也活不下去！
二、拓展阅读
1、自由读《雨港基隆》，遇到不认识的字采用已掌握的各种方法解决。检测认读：
不测风云大雨倾盆诅咒怒吼
大雨如注千变万化倏忽弥漫
应接不暇美不胜收领略交融
流光溢彩轮廓分明徜徉恍惚
2、再读短文，说说雨港基隆给你留下的印象。
3、小组合作：浏览课文，以大括号形式给课文列提纲。
4、全班交流，学习课文总分的结构特点。
三、学习金钥匙
1、生自读“金钥匙”的内容，思考：拟定集体活动计划应注意什么？应如何实施集体活动计划？
2、交流：
（1）集体活动计划要写明活动内容、时间安排、人员分工。
（2）每个人都应该按照计划认真完成自己的任务，小组长检查计划的执行情况。
四、布置作业
1、积累“我的摘录笔记”中的词句和有关水的成语。
2、查阅自来水的知识。
3、调查河面漂浮物是什么，从何而来。
4、接水实验:看看未拧紧的水龙头一小时滴多少水，计算一天的滴水量。
第三课时
一、谈话导入
同学们，水是大自然赐给我们最珍贵的礼物。滴滴水珠、涓涓细流、滚滚浪花、滔滔江河，我们永远离不开谁，我们今天开展“综合活动”，来赞美水、了解水、亲近水、珍惜水。
二、赞美水
1、学生汇报课前搜集的有关水的语句。
2、引导欣赏有关水的诗句，有感情朗读。
3、谈谈在生活中你对水的喜爱。
三、了解水
师：我们现在的水的现状是怎么样的呢？
1、汇报课前调查结果。
（1）我们用的自来水是怎么来的呢？
（2）河面漂浮物是什么？从哪里来的呢？（抓住水源污染展开）
2、课堂小实验，说说你观察到什么，有什么体会？
（1）接水实验：看未拧紧的水龙头一分钟能滴多少水，算算每小时？每天？看看一天会滴多少水？
（2）说说自己的体会。
四、布置作业：继续积累赞美水的古诗、现代诗文和歌词。修改
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