对外汉语教学视角下的中韩敬语对比研究的任务书.docx

对外汉语教学视角下的中韩敬语对比研究的任务书
任务书
一、选题背景和意义
随着中韩两国在经济、文化、教育等领域的交流与合作日益加深，在韩国学习、工作和交往的中国人越来越多，对中韩敬语的了解和掌握也变得越来越重要。而对外汉语教学作为中韩文化交流的重要方式，需要通过对中韩敬语的比较和研究，提高学生的语言敏感性和跨文化交际能力。
敬语在中韩两国的文化中都占有重要地位，是表达尊敬、关爱、礼貌和谦虚等情感的重要方式。但是，中韩敬语之间也存在着差异，这种差异不仅体现在敬语的形式和用法上，而且涉及到不同文化背景下的价值观和文化习惯。因此，对比研究中韩敬语，能够帮助学生更好地理解和运用敬语，促进中韩文化交流。
二、研究目的和意义
本研究的主要目的是比较中韩敬语之间的差异，探讨造成差异的文化因素，并为对外汉语教学提供相关参考。具体目标包括：
1.分析中韩敬语的发展历程和基本特点，总结敬语的分类和用法。
2.比较中韩敬语在形式和用法上的不同之处，阐述造成差异的文化因素。
3.探讨中韩敬语的教学策略和方法，提高学生的敬语意识和敬语运用能力。
4.为促进中韩文化交流和对外汉语教学提供相关参考和建议。
三、研究方法和步骤
本研究采用文献资料法、实地观察法、问卷调查法等方法，具体步骤如下：
1.收集中韩敬语相关的文献资料，包括出版物、网络资料、学术论文等。通过文献综述的方式了解中韩敬语的基本概念、历史发展、分类和用法等方面的知识。
2.实地观察和调研，收集中韩敬语的实际运用情况。通过与中韩双语者的交流和观察，了解敬语的实际运用场景，研究使人们在不同场合运用适当敬语和礼节的文化背景和原因。
3.设计和实施问卷调查，了解中韩学生对敬语的认识和应用情况，探究中韩学生的敬语意识、敬语运用策略和方法等方面知识。
4.综合文献资料、实地观察和问卷调查等数据，比较中韩敬语之间的差异和异同，揭示造成差异的文化因素，并给出对外汉语教学的建议和策略。
四、论文的结构和内容安排
本研究将分为五个部分：
第一部分，介绍中韩敬语的研究背景和意义，阐述研究的目的和意义。
第二部分，概括中韩敬语的基本概念、分类和用法。具体涉及中韩敬语的基本特点、敬语的分类方法和使用规则、不同场合敬语的适用范围等方面。
第三部分，分析中韩敬语在形式上和用法上的不同之处，探究造成差异的文化因素。此部分将从语言、社会、文化等方面探讨中韩敬语差异的原因。
第四部分，探讨中韩敬语的对外汉语教学策略和方法，提高学生的敬语意识和敬语运用能力。此部分将侧重于中韩敬语的对比教学和教学实践策略。
第五部分，总结研究成果并提出相关建议。该部分将系统分析本研究所获得的结果，并为中韩文化交流和对外汉语教学提供相关建议和实践策略。
五、预期结果和贡献
本研究预期结果包括：1)提高中韩敬语的认知和理解程度；2)揭示中韩敬语差异的文化因素；3)提高对外汉语教学的有效性和实效性；4)促进中韩文化交流和互动。该研究的贡献在于为教师和学生提供跨文化交际能力的培养模式，为中韩友好交流和对外汉语教学提供参考和借鉴。