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《尔雅中文》（初级）综合教材研究的任务书
任务书：
一、研究背景
《尔雅中文》（初级）综合教材对于学习汉语的外国人来说是一本较好的教材，因其从词汇、语法、听、说、读、写多个方面着手，使得学习者能够全方位地掌握和运用汉语知识。故此，本次研究旨在对《尔雅中文》（初级）综合教材进行深入分析研究，从而进一步提高其教学效果和质量。
二、研究内容
1.透过研究了解《尔雅中文》（初级）综合教材的基本情况，包括：
-教材的编写理念、目标和教学特点
-辅助配套教材，如音频、练习册、读本等
-教材的整体结构和组织形式
-教材中涉及的词汇、语法知识点
2.对教材中的语言及语音教学进行深入分析，并寻找优化的方法，如：
-教材中存在的常见语言错误及改正方法
-通过教材中的语音教学，帮助学生正确地发音
-教材中的教学方法和策略是否适合目标受众，是否需要优化改进
3.对听力、口语、阅读、写作四项进行深入分析，找到优缺点，并提出优化建议，如：
-了解学生在听力方面的难点和优点，提供针对性的教学资源，如听力练习或口音训练等
-针对口语教学，分析学生表达能力的瓶颈，提供更好的针对性教学策略或技巧
-从阅读教学的角度出发，探究如何帮助学生更好地掌握汉语阅读技能
-分析写作教学，找到学生在写作方面的薄弱环节，制定更有效的教学策略或方法
三、研究意义
通过对《尔雅中文》（初级）综合教材的深入分析和研究，有助于进一步提高教材的教学效果和质量，同时有助于发现和解决学生在语言学习中的困难和问题，提高学生的学习兴趣和积极性，更好地推动汉语教学的发展和繁荣。
四、研究方法
研究采用文献资料法和实地调研法相结合。首先，搜集相关的文献资料，对教材的编写理念、目标和教学特点进行收集和分析；其次，实践考察，通过教学实践、访谈、问卷等方式，获取学生和教师在教材使用过程中的感受和反馈，以便针对性地进行优化改进。
五、研究预期成果
本次研究的成果包括以下方面：
-对《尔雅中文》（初级）综合教材的编写理念、目标和教学特点进行深入分析，形成初步的分析报告
-找到教材中存在的问题，并提出优化的建议和改进方案
-形成针对语言、语音、听力、口语、阅读和写作六个方面的详细分析报告和研究成果，包括教学策略或方法
-对研究成果进行总结和归纳，形成研究论文，并撰写具有指导意义的论文摘要或结论
六、研究计划及预算
1.研究计划
研究期限：2个学期
第1至5个月：
-搜集并整理《尔雅中文》（初级）综合教材相关的文献资料
-打印、整理、编目相关资料
-开会汇报总结
第6至10个月：
-实地调研，包括讲座、教学实践、小组听取反馈等
-撰写报告，给出针对性建议和改进方案
-开会汇报总结
2.预算
预算主要包括实地调研、材料费、印刷费等，预计总预算约为15000元左右。