关于《尔雅中文·沟通任务型中级汉语口语》教材的研究的任务书.docx

关于《尔雅中文·沟通任务型中级汉语口语》教材的研究的任务书
一、任务背景
随着中国经济的快速发展和国际地位的不断提高，外籍人士越来越多地关注和了解中国文化，并通过学习汉语来更好地了解和沟通。因此，汉语教育在国际上越来越受欢迎，成为了国际教育的重要组成部分。同时，中国人与外籍人士之间的交流也越来越频繁，因此汉语口语水平的提高也成为了许多人的必修课。
这时，教材的质量成为了关键。在我国汉语教学中，康熙字典和《尔雅》早已成为了经典，而沟通任务型教材则更加贴合现代人的学习需求，通过实际生活中的沟通场景来提高学习者的口语能力。
二、任务目标
本次研究的任务是围绕《尔雅中文·沟通任务型中级汉语口语》教材展开。通过对该教材的分析和研究，达到以下目标：
1.了解该教材的设计理念和教学特点，对教学内容和方法有全面的认识。
2.分析该教材中的教学要点和难点，掌握该教材的重点内容，为教学提供有力的支持。
3.评价该教材的优势和不足，提供改进建议，为该教材的不断完善和发展提供参考。
三、研究内容
1.教材描述：
本部分主要介绍《尔雅中文·沟通任务型中级汉语口语》教材的编写理念、教学方法和教学内容，包括以下方面：
（1）学习层次和教学目标；
（2）教学内容和安排；
（3）教学方法和教学手段。
2.教材分析：
本部分对《尔雅中文·沟通任务型中级汉语口语》教材进行分析，包括以下方面：
（1）教材中的语言知识和语言技能要点；
（2）教材中的难点和疑点分析；
（3）教材中的教学方法和教学策略分析。
3.教材评价：
本部分对《尔雅中文·沟通任务型中级汉语口语》教材进行评价，包括以下方面：
（1）教材的适用程度；
（2）教材的编写优缺点；
（3）针对教材优点和不足提出的建议。
四、研究方法
本次研究采取以下方法：
1.文献阅读法：阅读与该教材相关的文献，包括《尔雅中文·沟通任务型中级汉语口语》教材自身介绍和其他专家对教材的评价。
2.课堂观察法：观察使用该教材的教师授课情况，分析课堂教学情境，推断教材的使用效果和作用。
3.访谈法：与该教材的使用者进行访谈，收集教材使用者的意见和建议，了解教材对他们的帮助和作用。
四、预期结果
本次研究的预期结果如下：
1.对《尔雅中文·沟通任务型中级汉语口语》教材的设计理念、教学方法和教学内容有更全面的了解。
2.明确该教材的教学要点和难点，对重点内容有更深入的掌握，为教学提供有力的支持。
3.针对该教材的优劣进行评价，并提出改进建议，为该教材的不断完善和发展提供参考。