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商务英语专业学生跨文化非语言交际能力调查的任务书
任务书：
任务名称：商务英语专业学生跨文化非语言交际能力调查
任务背景：
随着经济全球化的发展，跨国企业的数量不断增长，跨文化交际变得日益重要。尤其是商务英语专业的学生，需要掌握跨文化非语言交际能力，才能在跨国企业和国外联络处得到成功。因此，需要进行商务英语专业学生跨文化非语言交际能力调查，以进一步了解他们的能力水平和不足点，为提高他们的跨文化交际能力提供参考。
任务目的：
本调查旨在了解商务英语专业学生在跨文化非语言交际中的表现和能力水平，探讨其最常见的跨文化交际问题和应对策略，为提高学生跨文化交际能力提供参考。
任务内容：
1.调查对象：商务英语专业的本科生和研究生。
2.调查方式：网络调查问卷和定量分析。
a.编制网络调查问卷，包括以下方面：
（1）基本信息：主要包括性别，年龄，所在学校和班级，英语水平等信息。
（2）跨文化交际问题：了解学生在跨文化交际中最常见的问题，例如文化差异，礼仪习惯，时间观念等。
（3）非语言交际能力：了解学生在跨文化非语言交际中的能力水平，例如姿势、面部表情、身体语言、眼神交流等。
（4）应对策略：了解学生在面对跨文化交际问题时采用的应对策略，及其成功与否。
b.根据调查结果，进行定量分析，包括以下方面：
（1）总体情况分析：了解学生跨文化非语言交际能力水平的总体情况。
（2）问题分析：分析学生在跨文化交际中最常见的问题，及其影响程度。
（3）能力分析：分析学生跨文化非语言交际能力的水平和表现，及其存在的问题和不足之处。
（4）策略分析：分析学生在跨文化交际中采用的应对策略，及其成功与否。
任务时间：
本调查任务需要在1个月内完成，详细时间如下：
第1周：制定调查计划，编写网络调查问卷。
第2周：将问卷上线，收集数据。
第3周：收集数据结束，进行数据分析和初步统计。
第4周：完成定量分析，编写报告。
任务人员：
本调查任务的主要执行人员为商务英语专业的教师和学生，任务分配如下：
项目负责人：商务英语专业教师。
调查问卷编写：商务英语专业教师和学生共同完成。
数据收集和分析：商务英语专业的研究生。
报告编写和交流：商务英语专业的本科生。
任务成果：
本调查任务的主要成果为调查报告，包括以下内容：
1.调查目的和背景。
2.调查方法和过程。
3.调查结果和分析。
4.结论和建议：根据调查结果，提出提高商务英语专业学生跨文化非语言交际能力的建议和措施。
注：除调查报告外，还需准备登录问卷调查网站的账号和密码，并将全部数据的原始记录和处理结果保存备份。