情景导入_.doc

情景导入—走进亚洲
大家好，欢迎参加亚洲音乐旅行团，我是你们的导游，愿我们今天的旅程愉快！请登上我们的音乐快车，开启我们的亚洲音乐之旅
二、深入展开
（一）日本篇
1、导入
播放《樱花》片段
随着我们的音乐快车，即将到达第一站，音乐让我们走进的是那一个国家？
日本文化漫谈
2、赏析《樱花》
⑴提问：
A、歌曲的音乐形象如何？
B、歌词描述了什么样的情景？
C、歌曲力度有什么变化？
⑵小结：这首民歌具有鲜明的日本民族特点。其调式别具一格，音阶排列为34671，是日本民间音乐中的“都节调式”，曲调的进行很有特点。它用朴素的语言、简单的曲调和从容不迫的节奏表现了日本人民成群结队、携亲邀友争赏樱花的喜悦心情。
⑶对比赏析
中国民歌《太阳出来喜洋洋》
感受中国五声调式出现的五个音12356
⑷口头接龙创作
即兴创编2／43566|5－|
3、欣赏《索兰调》回答问题
A、伴奏乐器有什么特点？
B、演唱风格有何特点？
C、旋律音阶有什么特点？运用了什么调式？
小结日本民族音乐的特点：
音乐特点：拖腔多，悠长缓慢，速度徐缓，节奏较为舒展。
民族特征：世界上没有哪个民族像日本这样具有强烈的与世隔绝的意识，这可能与日本的地理环境、早年相对孤立的历史，以及单一的民族、变形的文化有关。

二、印度篇
1、导入
播放《神奇》，《天竺少女》
2、印度文化漫谈（印度是世界四大文明古国之一。是一个宗教国家，印度音乐独具一格，特色鲜明。从17世纪西方列强的入侵，历经数百年的英国的殖民统治，印度的古典舞蹈，曾一度被污染，庆幸的是印度有志之士的努力，印度音乐不但没有被同化，传统的音乐文化得以保持至今，其间还将西方的风琴，改成印度式的手提风琴，西方的小提琴也完全融入印度，成为南印度的重要乐器，这两种乐器已融入印度超过200年了，是印度音乐史上了不起的成就。）
3、简介印度音乐中的旋律框架“拉格”
“拉格”是一种旋律框架，每一种拉格有它自己的音阶、音程及特定的旋律片段，表达某种特定的情绪情感。
4、听赏乐曲《晚上的拉格》，回答问题：
⑴在这首乐曲中，你听到了哪种乐器？（鼓）
⑵鼓的演奏有何特点？在乐曲中起到了什么作用？（鼓点富于变化，掌握音乐的速度和节奏）
5、互动地带
⑴引导学生利用身势动作表现印度音乐的节奏特征以小切分为主2／4ＸＸＸＸＸ|（拍手、跺脚等），感受其音乐的典型节奏特点
6、小结印度音乐的特点
印度音乐非常丰富，电影音乐就是它们流行音乐的主流，具有浓郁的民族音乐特色，其典型的特点就是即兴性。即兴演奏和演唱是印度音乐最迷人的特色，也是最重要的元素。它根据表演者的情绪、想像、成熟的技巧和创造力，逐渐将听众引领到音乐所要表达的境界。
课后小结
同学们，刚刚乘着音乐的翅膀，我们走过了日本，沐浴在纷纷飞落的樱花中，感受了她的音乐的柔和舒展之美；我们走过了印度，随着翩翩起舞的天竺少女，揭开了她的音乐和神秘朦胧面纱。一节课的时间有限，我们不得不暂时停下探美的步伐，然而心灵的追求永无止境，我相信大家一定能在这节课后延续我们的音乐之旅，去发现、品味亚洲的，乃至世界的丰富多彩的音乐之美。