情景导入光.doc

情景导入：老师先说句俗语，小组讨论，推荐同学说出其中的道理（小组成员每人只能回答一次），看哪组得分最高。（各组组长还担任裁判仲裁委员，老师担任总裁判长）
1、水中捞月一场空
解释：有月亮的夜晚可在天上看到一个月亮，在水中也能看到一个“月亮”。水面相当于平面镜，根据平面镜成像的特点可知，水中的“月亮”实际上是月亮在水中的虚像，当然是不可能捞到的。
2、池水映明月，潭清疑水浅
解释：光的折射导致水底看上去变浅了，同理，水中的鱼也是看上去比较浅。
3、猪八戒照镜子--里外不是人
解释：根据平面镜成像的规律，平面镜所成的像大小相等，物像对称，因此猪八戒看到的像和自已"一模一样"，仍然是个猪像，自然就"里外不是人了"。
4、坐井观天所见甚少
解释：由于光沿直线传播，由几何作图知识可知，青蛙的视野将很小。
5、一石击破水中天
解释：平静的水面如一块平面镜，可看到天的像，石块投入水中破坏了平静的水面，形成层层水波，水中天的像也就被击破了。
6、瞎子点灯白费蜡
解释：人们能看到世上万事万物，是因为太阳光或用来照明的光照射在物体上被物体反射后的光线进入人眼，反射光线进入不了瞎子眼中，所以瞎子看不见物体。
7、海市蜃楼：射向远处地面的太阳光，被反射到空中时，由于空气密度不均匀而发生折射，看到的是远处的景物所成的虚像。
8、立竿见影：
解释：光的直线传播
让复习课活起来的方法有好多，有效的情境创设就是针对学生上复习课“没意思”而想方设法保持学生盎然的学习兴趣。教师可就教材中的科学问题，改编成富有情趣且符合学生兴奋点的情境或故事情境有效地调动学生主动参与学习活动的积极性，唤起学生的求知欲望，从而使学生带着浓厚兴趣去积极思考，应用知识。