统编版高中语文教材外国文学作品的选编变化与教学研究的开题报告.docx

统编版高中语文教材外国文学作品的选编变化与教学研究的开题报告
导言：
随着全球化的进展和文化交流的增加，对外国文学作品的研究和教学在中国日益受到重视。统编版高中语文教材所选的外国文学作品也逐渐发生了变化。本次研究将分析统编版高中语文教材外国文学作品的选编变化，并探讨其在教育教学中的作用和意义。
一、统编版高中语文教材外国文学作品选编情况
1.1第一版
第一版统编版高中语文教材选编了一些经典的外国文学作品，如《钢铁是怎样炼成的》、《安娜·卡列尼娜》、《雷雨》等。这些作品是世界文学史上的经典之作，对于中国读者来说，有助于拓宽眼界、提高文学素养。
1.2第二版
第二版的统编版高中语文教材更加注重综合性、实用性和时代感。外国文学作品选编也做出了改变，例如加入了莎士比亚名剧《哈姆雷特》、美国作家杰克·伦敦的短篇小说《野性的呼唤》等，这些作品反映了当时的教育时代特点和经典文化遗产，对于培养中学生的文学欣赏能力和英语语言能力有着一定的促进作用。
1.3第三版
第三版的统编版高中语文教材则继续保留了经典作品的同时，逐步引入了更多当代外国文学作品，如加西亚·马尔克斯的《百年孤独》、阿贝·金尼的《堂吉诃德》、史蒂文·威尔斯的《小王子》等。这些作品有助于拓展学生的文学审美视野，增强他们对不同文化、不同社会的理解和认识，促进跨文化交流和人类命运共同体的建设。
二、探究不同版本外国文学作品的选编变化原因
在分析统编版高中语文教材外国文学作品选编变化原因时，可以从以下几方面进行考虑：
2.1社会环境的变化
不同版本的统编版高中语文教材选编外国文学作品的变化与当时的社会环境有关。比如第二版的教材是在改革开放初期出版的，这一时期中国的文化交流开始逐步开放，人们对于外国文学的欣赏程度逐渐增加，因此教材中的外国文学作品也更加适应社会需求。
2.2教育理念的变化
教育理念的变化也会影响统编版高中语文教材外国文学作品的选编。如第三版的教材更注重培养学生的跨文化交流能力和全球视野，因此引入了更多的当代外国文学作品。
2.3学科内涵的变化
不同教材版本之间外国文学作品选编的变化也与学科内涵的变化有关。比如随着时代的变化，人们对于科技、文化、心理等方面的关注越来越多，这些变化也会在教育教材中反映出来。因此，教材中选编的外国文学作品也会有所不同。
三、外国文学作品对教育教学的意义和作用
外国文学作品可以通过不同的途径影响学生的学习和身心健康。在教育教学中，外国文学作品具有以下几点积极作用：
3.1拓展学生的文化视野
外国文学作品是不同的文化和思想交流的重要载体。学生通过接触和理解不同文化背景的作品，可以拓宽自己的文化视野和认识，从而更好地理解和尊重不同文化和价值观。
3.2开发学生的语言聆听能力
阅读外国文学作品有助于提高中学生的英语语言能力，尤其是对于英语听说能力的提升。同时，通过阅读和分析不同风格的语言作品，学生也可以提高自己的语感和语言表达能力。
3.3培养学生的人文素养
外国文学作品不仅涵盖了历史背景、社会风貌、人性善恶、思想追求等多方面内容，而且能够触发学生的情感共鸣和内心感受。通过阅读和分析文学作品，学生可以培养自己的人文素养、历史意识和文化修养。
结语：
在今天的教育教学中，我们需要重视对于外国文学作品的选编和教学，同时也需要加强对于不同版本教材的分析和研究，以更好地满足时代发展的需求和提高教学效果。