基于语料库的中国大学生英语空间介词使用情况研究——以IN,ON,AT为例的任务书.docx

基于语料库的中国大学生英语空间介词使用情况研究——以IN,ON,AT为例的任务书
一、研究背景
英语空间介词在英语语言学中占有重要的学术地位，它用来表达时间、地点、范围等各种语义，是英语语法中最为基础和重要的一部分。而在中国大学英语学习中，学生们总是对空间介词的使用存在一定的难度，尤其是IN，ON以及AT的使用情况上。因此，对大学生英语空间介词的使用情况进行语料库研究，对于促进学生的英语学习与交流意义深远。
二、研究意义
1.促进大学英语教学：通过分析语料库中大学生空间介词使用情况，教师可以了解学生普遍存在的错误，进而针对性地开展考纠和教学。
2.为英语教学提供依据：该研究可以为教学提供一定的参考，让教师在教学中更好地引导学生正确使用空间介词，提高学习效率。
3.推广语料库研究：语料库研究在外语教学中具有重要意义，它可以帮助我们更真实地了解外语的语言规律，成为广大外语研究者参考的一种重要方式。
三、研究内容和研究方法
1.研究内容：
本研究将以中国大学生英语学习者为研究对象，借助语料库技术，分析其英语空间介词IN，ON，AT的使用情况。文章将主要从以下几个方面展开：
（1）IN,ON,AT的时空语义及基本用法的解释与分析。
（2）英语语料库介绍以及采取何种具体的语料库，如何进行样本筛选、词类标注等。
（3）基于语料库的分析方法，从代表性语料中选取适量的IN,ON,AT的实例，分析造成使用错误的主要原因，比较三者的用法的异同点，并进行对比研究。
2.研究方法：
通过语料库和人工选取适量样本，结合语料库中的搜索工具，采用语料库观察法、顺序分析法、对比分析法、统计分析法等方法，搜集必要的语料数据，对大学生使用空间介词的倾向，准确率等相关特征进行深入分析。
四、研究预期结果
研究预计可以得到以下几个结果：
（1）明确大学生英语学习者在使用IN，ON，AT过程中的主要错误类型；
（2）对比IN,ON,AT的用法明显异同，进一步了解它们在语言中的具体运用；
（3）建立相应的习得模式，推动英语教学改进，从而提高学生的英语水平。
五、研究进度计划
本研究预计完成周期为三个月，具体工作计划如下：
第一周：收集相关文献，阅读和归纳相关研究，制定研究计划。
第二周：选择语料库，确定样本筛选和词类标注标准。
第三到六周：逐步分析IN,ON,AT的使用情况，采用语料库观察法、顺序分析等方法对数据进行探索和分组，明确使用错误类型。
第七到八周：拟定研究报告，撰写初稿。
第九到十二周：修订稿件，完善研究方法和实验结果。
六、参考文献
[1]范强.大学英语语境中介词on与at的用法比较[J].单位门户,2016,31(09):188-189.
[2]邵焕君,刘田信.《现代英语语法》[M].上海:上海外语教育出版社,2014.
[3]刘玉芳,张志华.基于语料库的中学生英语短语指代使用情况调查[J].理论与实践探索,2015(11):31-32.
[4]刘丹麒.基于语料库的学生英语句子学习困难分析[J].吉林师范大学学报(人文社会科学版),2014(02):132-133.