大二非英语专业学生词汇知识与写作的相关性研究的任务书.docx

大二非英语专业学生词汇知识与写作的相关性研究的任务书
任务书
一、研究背景
随着全球化的加速和国际交流的增加，英语已经成为了全世界交流的主要语言，而且在许多领域中已经成为了门槛。因此，对于非英语专业的大学生来说，学习词汇知识和提高写作能力变得至关重要。
尤其是，大二非英语专业学生在解决有关学习和工作的问题时，其写作质量和词汇量将起到至关重要的作用，因为他们将需要使用英语来完成各种文书申请、学习笔记、报告和研究论文等。因此，研究大二非英语专业学生词汇知识和写作能力的相关性显得非常重要，可以帮助提高这些学生的英语水平，促进他们未来的学习和事业发展。
二、研究目的
本研究的主要目的是探索大二非英语专业学生的词汇知识与写作能力的相关性，以便了解这些因素对于这些学生英语学习的实际贡献。这一研究将以学生的写作作业为数据来源，对其词汇量和作文质量进行分析和比较。
具体来说，本研究的目的是：
1.确定大二非英语专业学生词汇量的水平，并探讨其语言使用的类型和常用程度。
2.分析大二非英语专业学生的写作作业质量，以确定其写作能力的强弱以及写作特征，包括语言规范性、流畅性、逻辑性和表达能力等方面的评估。
3.探究大二非英语专业学生的词汇知识和写作能力之间的相关性，并分析对这种相关性影响的因素，例如学习经历、兴趣、阅读经历等。
三、研究方法
本研究将采用定量和定性相结合的方式进行。
定量研究将使用两份问卷（词汇量测试和写作作品评估）对大二非英语专业学生进行调查。其中，词汇量测试将包括多项选择和填空等题目，以确定学生的词汇量和使用类型。写作作品评估将按照英语写作评估标准，对学生的作文进行评估和分析，以确定学生的写作能力和特点。
定性研究将采用访谈的方式，对大二非英语专业学生进行深入的个别和小组访谈，以了解他们对英语学习的认知、使用英语的困难和知识需求等方面的情况，以便更好地分析大学生的词汇知识和写作能力之间的相关性。
四、数据分析
本研究将利用SPSS、Excel和NVivo等软件来处理和分析数据。定量分析将使用统计学方法（例如频率分布、回归分析、平均数、方差和相关性分析等）处理词汇量测试和写作作品评估数据，并分析词汇知识和写作能力之间的相关性。定性分析将使用主题分析等方法对访谈数据进行深入分析和解释。
五、预期结论
本研究预计将得出以下结论：
1.大二非英语专业学生的英语词汇量普遍偏低，使用的类型和常用程度较单一。
2.大学生的写作能力的差异较大，表现出明显的弱项和优势。
3.英语写作质量与词汇量之间存在显著相关性，但其它因素也会影响学生的写作能力。
4.兴趣、阅读经历和学习经历等因素对学生的英语学习和写作能力有重要影响。
综上所述，本研究旨在为大二非英语专业学生的英语学习提供一定的参考和借鉴，提高他们的英语写作能力和词汇量，促进他们在未来的学习和事业发展中更好地实现自己的梦想和目标。