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对韩汉语教学中的介词教学研究的任务书
任务书
研究题目：对韩汉语教学中的介词教学研究
研究背景：
随着韩国在文化、经济、科技等方面的崛起，越来越多的人开始学习韩语。然而，在学习韩语中，介词往往是学习者们比较容易混淆的部分，也是韩汉语之间的语法差异之一。因此，在韩汉语教学中，针对介词部分的教学方法和策略需要进一步地研究和探索。
研究目的：
本研究旨在通过对韩汉语教学中介词部分的研究和探讨，总结介词教学的经验和教学策略，提高韩汉语教育的教学效果，更好地帮助韩语学习者掌握介词的应用。
研究内容：
1、介词在韩汉语中的应用及语法差异的比较研究；
2、韩汉语介词教学的现状分析；
3、韩汉语介词教学方法和策略的研究；
4、韩汉语介词教学中的实例分析和案例研究。
研究方法：
1、文献资料收集和分析。通过对韩汉语文献资料的收集和分析，总结介词的应用和语法差异，了解现有的介词教学方法和策略，并对其进行比较和分析。
2、实例分析和案例研究。通过实例分析和案例研究等方式，深入了解韩汉语介词教学中的实际应用情况，发现和解决教学中的难点和问题。
3、问卷调查。通过问卷调查，了解在韩汉语教学中介词部分的问题和难点，获取学习者的反馈，为教学改进提供参考。
预期成果：
1、总结韩汉语介词的应用和语法差异，为学习者提供更好的介词学习和运用。
2、总结介词教学的经验和教学策略，为韩汉语教学提供参考和建议。
3、提高韩汉语教育的教学效果，更好地帮助学习者掌握介词的应用。
时间安排：
第一阶段：文献查阅和分析，搜集相关数据，总结介词的应用和语法差异，分析现有的介词教学方法和策略。时间安排：2周。
第二阶段：问卷调查，收集学习者的反馈，了解介词学习中的实际问题和难点。时间安排：1周。
第三阶段：实例分析和案例研究，从实际应用出发发现和解决韩汉语介词教学中的问题。时间安排：3周。
第四阶段：整理数据，撰写研究报告。时间安排：2周。
研究的重点和难点：
研究的重点是对韩汉语介词的应用和语法差异进行比较和分析，总结介词教学的经验和教学策略，提高韩汉语教育的教学效果。研究的难点在于该研究需要深入探究韩汉语之间介词的异同点，需要对韩语和汉语的语法差异有很深的了解。另外，由于韩汉语教育和文化背景不同，针对性的教学和教学策略也有所不同，需要对不同教育背景的学习者有深入了解。
参考文献：
1.张善民.韩汉语语法差异对中韩双语翻译的影响[J].外语与外语教学,2012,254(6):44-48.
2.赵秀娟,吴迪.韩汉语中介词教学策略的探索[J].辽宁师范大学学报(社会科学版),2017,40(1):109-112.
3.邹恒仁.韩汉语语法对比[M].北京:化学工业出版社.2007.
4.Wang,Y.StudyontheDifferencesandTeachingStrategiesofChineseandKoreanPrepositions.JournalofArtsandHumanities,2019,8(6),73-80.