高中生数学探索性思维培养策略研究的任务书.docx

高中生数学探索性思维培养策略研究的任务书
任务书
一、任务背景
探索性思维在数学教育中的作用已经越来越受到关注，它能够引导学生主动探究、积极思考、主动发现问题并寻找解决办法。而高中数学是培养学生数学素养的重要阶段，因此如何提升高中生探索性思维，培养他们成为具有分析和解决问题能力的数学人才，是当前数学教育必须面临的重要问题之一。本次任务将着重从高中数学探索性思维的培养策略入手，对其进行深入的探讨，以期为高中数学探索性思维的培养提供可行的策略。
二、任务目标
1.总目标：研究高中生数学探索性思维的培养策略。
2.具体目标：
（1）分析高中数学学科探索性思维的重要性，了解高中生探索性思维的基本特征和主要瓶颈。
（2）研究相应的培养策略，掌握现代教学法的基本原理和方法，分析探讨高中生数学探索性思维培养的必要性和可行性。
（3）确定针对高中数学学科探索性思维的培养策略，制定具体的实施方案。
（4）针对实施过程中遇到的困难，及时进行总结和反思，为下一次改进提供指导。
三、任务内容
1.分析高中数学学科探索性思维的重要性和现实意义；
2.了解高中生探索性思维的基本特征和主要瓶颈；
3.研究相应的培养策略，掌握现代教学法的基本原理和方法；
4.分析探讨高中生数学探索性思维培养的必要性和可行性；
5.确定针对高中数学学科探索性思维的培养策略，制定具体的实施方案；
6.针对实施过程中遇到的困难，及时进行总结和反思，为下一次改进提供指导。
四、任务步骤
1.搜集高中数学学科探索性思维方面的资料，了解探索性思维的基本概念和特征；
2.了解高中生探索性思维的现状和问题，分析高中数学学科探索性思维的重要性和现实意义；
3.研究相应的培养策略，探讨探索性思维在数学学科教学中的应用；
4.分析探讨高中生数学探索性思维培养的必要性和可行性，制定具体的培养计划和实施方案；
5.实施方案，监督实施过程，及时进行总结和反思；
6.总结研究成果，对高中数学学科探索性思维培养策略进行评价和推广。
五、任务要求
1.文章不少于1200字；
2.论文应以简明、准确、逻辑严密的语言进行表达；
3.充分发挥自己的想象力和创造力，独立完成任务，并保证论文的原创性；
4.结构要清晰，论证要有力，数据要可靠，文字要通俗易懂；
5.论文格式需符合规范要求，参考文献需在文章结尾处列出，并标明出处。