基于视频展示台的小学中段书法课教学设计与实践研究--以银川市A小学为例的开题报告.docx

基于视频展示台的小学中段书法课教学设计与实践研究--以银川市A小学为例的开题报告
一、选题背景
随着信息技术不断发展，各种新兴学习方式的出现已经深深地影响着我们的教育方式。其中，基于视频展示台的小学中段书法课教学，作为一种新型的课堂教学方式，逐渐引起人们的关注并被越来越广泛地应用于教学实践中。因此，本文选择了这一话题作为研究对象，并选取了银川市某小学作为研究样本，旨在探究如何优化小学中段书法课程教学，提高学生的学习效果和学习兴趣，进而推动小学教育的发展。
二、研究意义
通过本研究，可以更好地探究基于视频展示台的小学中段书法课教学在实践中的应用，并针对目前小学中段书法课教学中存在的问题，提出切实可行的解决方案。在具体实施中，可以采取新颖、生动的教学方式，如使用展示台来呈现书法作品，以此激发学生的学习兴趣和热情，同时提高他们的学习效果和书法技能水平，推动小学教育向更好的方向发展。
三、研究内容
1.基于视频展示台的小学中段书法课教学的概念和特点。
2.基于视频展示台的小学中段书法课教学的优点和局限。
3.银川市A小学小学中段书法课教学现状分析。
4.基于视频展示台的小学中段书法课教学设计原则和方法。
5.实施基于视频展示台的小学中段书法课教学所需技术与设备。
6.基于视频展示台的小学中段书法课教学实验，分析教学效果，界定未来优化方向。
四、研究方法
本研究选用的主要方法包括实地考察、问卷调查和案例分析法。其中，实地考察主要是为了深入了解银川市A小学小学中段书法课教学现状，包括教师教学方法、学生的学习状态等；问卷调查主要针对学生，通过对其收集的意见和建议，了解学生对现有教学模式的看法和期望，为设计优化方案提供参考；案例分析法主要是选取已经成功应用于实际的案例进行分析，探究其优劣以及实践意义。
五、研究步骤
1.资料获得：对于银川市A小学的教学资料进行收集和整理，了解该校小学中段书法课教学现状。
2.调查问卷设计：设计并发放问卷，了解学生对于目前小学中段书法课教学现状的看法和期望。
3.教学设计：针对已经调查的问题和数据展开教学设计，并规划整个实验过程。
4.实验过程：在A小学实施基于视频展示台的小学中段书法课教学实验，收集教学数据并分析。
5.数据处理与分析：对实验获得的数据进行处理和分析，反思实验过程，并进一步完善教学设计。
6.总结报告：撰写实验总结报告，总结研究过程中所得到的经验和教训，并提出教学改进和发展的方向。
六、预期成果
1.考察得到银川市A小学小学中段书法课教学现状，找到教学问题和优点。
2.了解学生对小学中段书法课教学的看法和期望，以通过受访和问卷方式收集调查数据。
3.探究基于视频展示台的小学中段书法课教学设计原则和方法，包括技术和设备情况的分析研究。
4.实现实验教学，收集教学数据和信息，通过数据分析和处理，总结出实验过程中所得到的教学方法和手段优劣性。
5.形成一份完整的总结报告，并提出教学改进和发展的方向，以期更好的实现小学中段书法课教学的优化和改进。