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高中古典诗歌教学中传统“诗教”的继承和发展研究的开题报告
一、研究背景
古典诗歌是中华文化的珍贵遗产，也是中国文学的重要组成部分，其艺术价值和历史价值为不可忽视。教授古典诗歌，早已成为我国语文教育的重要内容之一。如今，随着社会的发展和人们的生活方式的改变，古典诗歌的教学形式与方法也需要不断地进行更新和改进。这一问题尤其突出在高中古典诗歌教学中。
随着时代的变迁和知识的快速发展，传统的古典诗歌教学模式已经不能满足学生的需求。严格的“背诵、解释、鉴赏”教育模式已经不能满足现代学生对知识的需求和心理的诉求。同时，新的教学方法和技术的发展，也为高中古典诗歌教学带来了新的机遇和挑战。因此，如何传承和发展传统的“诗教”，融合现代教育理念，是当前高中古典诗歌教学亟需解决的问题。
二、研究目的和意义
本研究旨在探讨高中古典诗歌教学中传统“诗教”的继承和发展，力图使传统的古典诗歌教学与现代高中教育相结合，增强学生对诗歌的理解和欣赏能力，并提高学生的诗歌写作能力。
具体来说，本研究将着重探讨以下几个问题：
1.传统的古典诗歌教学模式的基本内容和特点是什么？为何在现代教学中需要对其进行更新和改进？
2.关于传统的古典诗歌教学，学生们主要存在哪些困惑和问题？如何针对这些问题，提出相应的应对策略？
3.如何通过新的教育手段和技术，将传统古典诗歌教学与现代教育相结合，提高学生的学习效果和诗歌欣赏能力？
4.研究适合现代高中教育和学生需求的古典诗歌教学方法和策略，并探讨这些方法和策略的实际效果。
通过对这些问题进行深入的研究，我们可以提高高中古典诗歌教育的现代性和针对性，更好地传承和发展传统的“诗教”，提高学生的诗歌素养和美学能力。同时，从长远来看，这也有助于推动我国话语权和文化软实力的提升，为中华文化的传承和发展作出贡献。
三、研究方法与步骤
本研究将采用文献研究、问卷调查、案例分析和实地调查等方法，具体步骤如下：
1.文献研究：对传统的古典诗歌教学模式以及现代高中教育中的相关文献进行深入研究，了解其现状和存在的问题。
2.问卷调查：通过发放问卷，了解学生对传统的古典诗歌教学的困惑和认识程度，以及他们对未来的诗歌教学模式的期望和建议。
3.案例分析：选取多个高中或初中的实例，分析不同的古典诗歌教学模式和方法，并对其优缺点进行比较和评估，从中尝试提取出有效的教学策略和方法。
4.实地调查：到多个学校进行实地调查，了解不同的学校对古典诗歌教学的具体做法和实际效果。
5.研究结论：在完成前四个步骤后，整理出研究结论，归纳总结出可行性更高、对提升学生古诗文素养有最大帮助的古典诗歌教学策略和方法，并实际应用到教学实践中，进行实践验证。
四、预期成果
通过本研究，预期达成以下成果：
1.普及传统古典诗歌诗教，传承中华文化的珍贵财富。
2.了解传统诗教的发展状况，紧跟时代发展潮流，针对现代教育需求提出适合高中古诗文教育、具有现代价值的诗教方案。
3.为高中古诗文教育提供可行性建议和方案，进行教法和教学模式创新，以提高教育质量、提升教育满意度和增强高中诗歌教育对青年人的影响力。
4.推广高中古诗文教育改革的方案与建议，提高学生对古代文化与民族精神的理解和认识，为学生成为高素质理性有道德有文化的个体发挥作用。