大学生外显自尊、内隐自尊与印象管理的关系研究的任务书.docx

大学生外显自尊、内隐自尊与印象管理的关系研究的任务书
任务书
题目：大学生外显自尊、内隐自尊与印象管理的关系研究
一、研究背景和意义
在当代社会中，个体的自尊心和印象管理已经成为一个重要的研究话题。随着社会经济的发展，人们的物质生活水平提高，人们对于自我形象和认知的追求也愈加强烈。特别是在大学生这个人群中，自尊心和印象管理更是深层次的存在，因为大学生们正处于青春期，多数人正经历身份认同、自我价值等问题，来推动自己更好地融入社会。因此，本研究拟探讨大学生外显自尊、内隐自尊和印象管理的关系，旨在寻找大学生印象管理的新方法，以及更好地了解和帮助大学生们健康发展。
二、研究目的和研究问题
本研究旨在探究大学生外显自尊、内隐自尊和印象管理之间的关系。具体包括以下研究问题：
1.外显自尊和内隐自尊分别对大学生的印象管理有何影响？
2.大学生的印象管理是如何影响其外显自尊和内隐自尊的？
3.大学生的性别、专业、年级和地域等因素对上述关系是否存在影响？
三、研究内容和方法
1.研究内容
本研究以大学生为研究对象，通过问卷调查和实验研究等方法，考察大学生的外显自尊、内隐自尊和印象管理，分析它们之间的关系。
2.研究方法
（1）问卷调查：采用随机抽样的方法，结合实际情况，制定合适的问卷内容，调查大学生的外显自尊、内隐自尊和印象管理等问题，并进行分析。
（2）实验研究：设计相关实验，考察大学生在印象管理过程中的内隐自尊和外显自尊变化，并根据实验结果建立相关模型或提出相关理论。
四、研究计划和预期成果
1.研究计划
本研究计划采用综合研究方法，预计时间为2个月。
（1）第一周：选题、制定调查方案。
（2）第二周-第四周：问卷调查。
（3）第五周-第六周：数据分析、实验设计。
（4）第七周-第八周：实验研究、数据整理、结果分析和讨论。
（5）第九周-第十周：论文撰写和修订。
2.预期成果
通过本研究，预期获得以下成果：
（1）深刻了解大学生外显自尊、内隐自尊和印象管理之间的关系。
（2）提出大学生印象管理的新方法或建立相关模型，帮助大学生更好地管理自己的印象。
（3）提出有利于大学生健康发展的方案或建议，为大学生及其家长和教育工作者提供参考。
五、参考文献
1.Scogin,F.,&Lintz,J.J.(1995).Internalandexternalself-esteemandcognitivefunctioningindepressedandnondepressedolderadults.TheJournalsofGerontologySeriesB:PsychologicalSciencesandSocialSciences,50(2),P88-P95.
2.Sedikides,C.,&Gregg,A.P.(2008).Self-enhancement:Foodforthought.PerspectivesonPsychologicalScience,3(2),102-116.
3.Tice,D.M.(1992).Self-conceptchangeandself-presentation:Thelookingglassselfisalsoamagnifyingglass.Journalofpersonalityandsocialpsychology,63(3),435-451.