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何柱国声音的特性.ppt
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2012人教版初中《物理》第二章第二节听一段音乐，说说你听到了什么音调——声音的高低将钢尺紧紧地按在桌面上，一端伸出桌边。拨动钢尺，认真听它振动发出的声音。同时注意钢尺的振动的快慢。改变钢尺伸出桌边的长度，再次拨动钢尺。（拨动力度要相同，即压下或抬起尺子的高度要相同。）比较钢尺伸出桌边的长度不同时钢尺振动的快慢和发声的音调。用硬纸片在梳齿上划动归纳：振动的快慢，物理学中用频率来表示仔细观察现象：想一想：响度——声音的强弱日常生活中，我们习惯称响度为声音的大小，或者叫做音量，保持钢尺伸出桌边的长度不变，用不
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