民间美术元素引入高中绘本课程的实践教学研究的任务书.docx

民间美术元素引入高中绘本课程的实践教学研究的任务书
任务书
一、研究背景
随着社会经济的快速发展，人们对于美术文化的需求逐渐提高，因此美术教育也得到了越来越多的关注和重视。在高中教育中，美术教育作为一门重要的课程之一，旨在培养学生的审美能力和创造力，为学生的综合素质提升打下坚实的基础。
然而，传统的高中美术教育以西方艺术史为主，忽略了中国民间美术文化所蕴含的深刻内涵。中国民间美术作为中国文化的重要组成部分，包含着丰富的艺术元素和文化内涵，其特点是富有地方特色、群众性、实用性和艺术性，具有独特的艺术魅力和时代价值，对于拓展学生的美术视野、提升学生的文化素质、增强学生的创作灵感具有重要作用。
因此，本研究旨在探索将民间美术元素引入高中绘本课程的实践教学研究，希望通过该研究能够加强对民间美术文化的认识和理解，提高学生的美术素养和审美能力，培养学生的创新能力和综合素质。
二、研究目的
本研究的主要目的是探究将民间美术元素引入高中绘本课程的实践教学研究，具体目的如下：
1.了解民间美术文化的绘画特点和艺术内涵；
2.探究将民间美术元素引入高中绘本课程的可行性和必要性；
3.设计切实可行的教学方案，将民间美术元素运用到高中绘本课程中；
4.考察引入民间美术元素后对学生绘画素养、审美能力、文化素质和创新能力的影响。
三、研究内容
1.介绍民间美术文化的基本概念和内涵，分析其绘画特点和艺术价值；
2.探究将民间美术元素引入高中绘本课程的可行性和必要性，考察其对学生美术素养、审美能力、文化素质和创新能力的影响；
3.设计创新的其实践教学方案，将民间美术元素有机融入高中绘本课程中，提高学生的美术表达和创作能力；
4.通过教学实践，考察实践教学方案的有效性和可行性，收集教学案例和学生作品，进行实验数据的统计和分析。
四、研究方法
本研究采用以下方法：
1.文献资料法，查阅相关文献资料，了解民间美术文化的基本概念、特点和价值，为实践教学方案的设计提供理论支持；
2.访谈法，采访美术教师、学生和民间美术艺人，了解不同层面的看法和意见，从而提出更直接、实际的建议和意见；
3.实践教学法，开展实践教学活动，引导学生在实践中感知、理解、把握民间美术元素的艺术以及文化内涵，培养学生的创新能力和综合素质，由此得出实验数据并进行分析和统计。
五、研究预期结果
1.深入了解民间美术文化的特点和内涵，为教学方案的设计和实践提供更为细致和精准的理论基础；
2.探究将民间美术元素引入高中绘本课程的可行性和必要性，并进一步解析其对学生成长的积极作用和价值；
3.设计出具有实用性和操作性的教学方案，将民间美术元素有机融入高中绘本课程中，提高学生美术素养和创新能力；
4.通过实践教学，收集教学案例和学生作品，评估实验方案的有效性和可行性，并形成可供后续研究和实践活动参考的经验。