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民间美术元素引入高中绘本课程的实践教学研究的开题报告
一、研究背景和意义
我国民间美术作为中国文化传统的重要组成部分，其源远流长，风格各异，且具有浓厚的地域特色和文化内涵。然而，目前国内高中绘本教育主要着眼于西方艺术和绘本作品的研究和教学，而对于民间美术元素的引入和运用却较少关注。因此，本研究旨在探究将民间美术元素引入高中绘本课程中的可行性和有效性，为高中绘本教育的创新和发展提供理论支持和实践经验。
二、研究内容和方法
本研究将通过以下几个方面展开：
（一）民间美术元素在高中绘本教学中的应用
在高中绘本教学中，通过引入民间美术元素，让学生体验、感受和理解民间艺术的独特魅力，同时借助民间美术图案和符号的艺术形式和文化内涵，启发学生的创作灵感和艺术表达能力。
（二）文化传统与现代审美的交流和融合
民间美术作为中国文化传统的重要表现形式，其蕴含的人文精神和艺术理念对于现代绘本创作和审美有着深刻的影响。通过高中绘本教学中民间美术元素的融合，让学生在欣赏和创作中更好地把握传统文化特点，理解现代审美要求，并启发学生个性化的艺术创新。
（三）实践教学方法和手段的探索与尝试
本研究将试图通过多元化的教学方法和手段，如图像设计、手工制作、互动体验等，让学生在感性认识和理性思考两个方面实现民间美术元素的综合运用和创造性表达。
三、研究成果和预期效果
本研究预计将在以下几个方面取得一定成果：
（一）完整的研究框架和方案
本研究将建立完整的研究框架和方案，为实践教学提供清晰的指导和支持，同时为其他高中绘本教育工作者和研究者提供参考和借鉴。
（二）推广和应用实践
本研究将在实践教学中进行探索和尝试，并将研究成果通过学术交流、教材编写等形式扩散和推广，为高中绘本教育改革和发展做出积极贡献。
（三）学生的艺术素养和生活体验
通过民间美术元素的引入和运用，本研究旨在提升学生的审美修养和艺术创作能力，同时通过与文化传统的交流和融合，让学生更好地认识和感受传统文化的魅力，实现人文精神的传承和生活体验的丰富。
四、研究计划和进度安排
本研究将于2022年9月开始，分为三个阶段进行：
（一）阶段一（2022年9月至2023年6月）：文献综述和课程设计。主要通过查阅相关文献和案例分析，系统总结并探讨民间美术元素在高中绘本教学中的应用和方法，并设计相应的授课计划和教材。
（二）阶段二（2023年7月至2024年6月）：实践教学和数据收集。在各类高中学校的教学实践中，引入民间美术元素，并收集和分析学生的学习成效和反馈意见，形成可操作性和有效性较高的实践教学方案和案例。
（三）阶段三（2024年7月至2025年3月）：成果总结和研究成果发布。在阶段二实践教学的基础上，总结和评估民间美术元素在高中绘本教学中的应用和效果，并将研究成果通过国内外学术会议和期刊等渠道发布，为高中绘本教育改革和发展提供有益流程。
五、研究所需资源和预算
本研究所需资源和预算如下：
（一）调查问卷或访谈费用预算：10000元；
（二）图书、期刊、数据查询费用预算：5000元；
（三）实践教学费用预算：20000元；
（四）研究成果发表、宣传费用预算：8000元。
总预算：43000元。
以上是本研究的开题报告，感谢您的耐心阅读！