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“国培计划”反思
河南省滑县老店镇实验小学何双艳
我非常感谢领导能给我这次外出学习的机会，对于刚步入教育行业的我而言，缺乏各方面的经验。这次有幸参加今年的国培，使我有机会可以见到、听到各位教育教学的专家、名师和国家级优秀老师的讲座以及做课。“国培计划”不仅给了我一次难得的学习机会，也使我结交了一群优秀的同行朋友一起探讨了不少疑惑，从而提升自己。此次短短十五天的培训学习，我收获颇多，无论专业知识还是道德修养，都有了较大的提高。现在我把我这次的学习后的反思就两个方面与大家分享一下：
一、道德修养方面
这次学习使我更加喜欢教师这个行业，更加喜欢那些天真烂漫的孩子了，多好的孩子，他们就像一张白纸等着我们去开发、去打磨，每一个孩子的作品、每一个孩子脸上的笑容、每一个孩子优秀的表演，我现在从内心不由自主发出一句:小孩子真好，和他们在一起真好。我非常庆幸可以和这么童真，这么天真可爱的小孩子们在一起，正如王茝老师说的一样：“为什么称我们教师为‘老’师?”，教师是一个古老而年青的职业，“年青”正是因为我们每天和充满朝气的小孩子们在一起，孩子们的活力会传染到我们教师，老师，老师，永远不老，所以我很有幸踏入了教育行业。
从王茝老师的《师德修养》和王红老师的《以德育人，幸福人生》讲座中，我感到自己工作是多么重要，王茝老师提到教师职业作用功效时间长，所以教师更应该把学生引导好，“教书育人”、“十年树木，百年树人”，这不是简简单单的字眼，教师的教育可以影响一个学生的一生，毛泽东曾对徐老先生说:“你是我二十年前的先生，你现在仍然是我的先生，你将来必定还是我的先生”；另外，王红老师的精彩讲座，让我深刻感悟到教师道德修养的重要。教师与其他社会的工作人员不同，作为一位教师，应该正确认识、正确理解教育方法，老师应该从细节入手，学会观察，关注、关心、爱每一个学生，无论优生还是差生，学生是孩子，是一个未成年人，他们没有充分的辨别是非的能力，特别是小学生，他们会犯各种各样的错误。作为教师，应该给予他们更多的关怀，正确引导、教育他们。王红老师在讲座中提出，中小学生学习有三种境界，分别是苦学、好学、会学，现阶段苦学的占大多数，对于乡村学生而言，更是这样，通过这次王红老师的讲座，我深刻领悟到身上的重任，让学生在快乐中学习，使他们乐于学习，享受学习中的快乐，为孩子插上腾飞的翅膀，让他们飞的更高、更稳。
二、数学教学方面
首先，要注重课堂“五感”、“无味”。在平时授课过程中，尤其刚入行时，从未注重过授课方式，今年一直在学习高效课堂，但是学习的还不够深刻，听了张老师关于厚重课堂的精彩讲座之后，我才真正明白如何去做，课堂上，应追求“情”感、“实”感、“动”感、“灵”感、“效”感五感；突出数学味、生活味、文化味、趣味、人情味五味。对于教师，要做到“厚”练功底、“厚”研教材、“厚”读学生、“厚”析课堂、“厚”积反思的五“厚”，做一位厚重教师，让课堂成为更高效的课堂。
其次，正确对待学生的错误。作为教师，应正确对待学生学习过程中的错误。在这次“国培计划”的学习之前，在我的课堂上，我不允许学生犯错，尤其刚讲过的知识，更不允许犯错，听了王红老师的讲座，王老师在讲座中说学生学生就是学习陌生的事物、知识，老师有时也会犯错，更别说学生。学生会因知识、心理、非智力比如马虎、粗心等因素会产生各种错误。听了张玉芳校长的讲座之后，我体会到学生犯错没关系，如何有效利用错误资源、正确解读学生的错误才是更重要的，“垃圾是放错地方的宝贝”。老师应树立“错误意识”，应精心预设错误、用智慧捕捉“意外”错误、分析学生作业中的错误，让错误引发师生更深的思考和探究、纠正学生心理错误，完善学生人格品质、辩证利用学生的错误。一节成功的数学课，并不是学生都按老师的设计的思路进行的课是优秀的课堂，授课过程中，学生出现“意外”错误，只要老师正确处理，那么这节数学课会比学生全部按老师思路进行的课堂更有效、更优秀，所以，老师不用怕学生犯错。
经过这次培训学习，我会把老师的经验带回我的教学中。今后，我相信经过自己的教学实践和课后不断的反思，不断改进，再结合领导的支持，我会在一天天的时间中慢慢成长，再次感谢领导对我的关心和照顾。