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热烈欢迎各级领导、同事前来指导工作!梁上君子第二章第2节声音的特性由何校长与李校长领导的小碧中学物理组陈俊问题二:为什么钢琴可以发出声音?笔记1音调:发声物体振动的快慢,表示声音的高低。探究例1(2016·天津中考)在四个相同的玻璃瓶里装水,水面高度各不一样.用嘴贴着瓶口吹气.如果能分别吹出哆”、“唻”、“咪”、“发”四个音阶,则与这四个音阶相对应的瓶子的序号是()A.丁、甲、乙、丙B.丙、乙、甲、丁C.甲、乙、丙、丁D.丙、丁、乙、甲20Hz笔记4响度:发声体振动的振幅,表示声音的大小。探究三例5(20
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第二节声音的特性跟着唱一唱,说一说感受1.音调钢尺伸出长度用硬纸片先后快拨和慢拨梳子的齿,你听到卡片发出的声音有什么不同?实验结论:音调的高低是由物体振动的______决定的,振动越_____,音调越高。结论:音调与__有关,__越高,音调越高20Hz想想议议:二、响度—声音强弱(大小)1、在实验中乒乓球的作用是_________________,乒乓球被弹开的距离越,则说明鼓面振动的幅度越____(大、小)2、实验中发现:当敲击鼓面的力度越大时,乒乓球被弹开的距离越_____,鼓面振动的幅度越_____
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实验中学李厚文声音的特性一.音调[演示实验]1.音调高低与发声体振动的频率有关,古筝的每条琴弦的长度和粗细都不相同,细而短的音调高,粗而长的音调低.湖北的曾侯乙编钟,世界音乐史上的空前发现!★简谱中的1.2.3.4.5.6.7等表示的就是音调.●超声波、次声波.频率高于20000Hz的声音叫超声波二.响度2.响度是由发声体振动的振幅决定的.三.音色小结:巩固练习:简答题:选择题:2.物体振动得越快,频率()A.越小B.越大C.不变D.频率与振动快慢无关.3、下列操作中,能改变物体发出声音的音调是()A.使
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声音的特性2.超声波:声音频率大于20000Hz三、音色
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声音的特性欣赏完下面视频后,请用合适的形容词形容你所听到的声音。有的声音低沉有的声音尖锐声音的强弱声音的高低声音的特色追根求源眼耳并用声音的响度可能跟发声体振动快慢有关;音调的不同和振动幅度大小有关。知识点击转转比赛规则:1.要求“转转”、“换换”弹跳高度逐渐增加2.要求小组每个人与其他人的动作有连续性3.要求小组成员间体现团结协作精神探究成果自主探究方案示例成果展示与总结视频:案例分析空气柱短,振动频率快,声音尖锐,音调高;空气柱长,振动频率慢,声音低沉,音调低。小游戏小游戏2:听音乐辨乐器不同的发声体