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热烈欢迎各级领导、同事前来指导工作!梁上君子第二章第2节声音的特性由何校长与李校长领导的小碧中学物理组陈俊问题二:为什么钢琴可以发出声音?笔记1音调:发声物体振动的快慢,表示声音的高低。探究例1(2016·天津中考)在四个相同的玻璃瓶里装水,水面高度各不一样.用嘴贴着瓶口吹气.如果能分别吹出哆”、“唻”、“咪”、“发”四个音阶,则与这四个音阶相对应的瓶子的序号是()A.丁、甲、乙、丙B.丙、乙、甲、丁C.甲、乙、丙、丁D.丙、丁、乙、甲20Hz笔记4响度:发声体振动的振幅,表示声音的大小。探究三例5(20
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声音的特性导入新课1.音调:声音的高低从声音的波形图看,波形越密集,声音的频率越高,声音的音调越高。波形越稀疏,声音频率越低,声音的音调越低。20Hz提出问题响度与什么因素有关?发声体的振幅越大,产生声音的响度越大。【注意】
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2.2声音的特性声音的特性一、音调——声音的高低频率:物体每秒振动的次数单位:赫兹(Hz)看看不同音调的波形有什么区别?女高音、男低音也表示的是音调的高低音调低——男低音听起来沉、粗、厚重音调高——女高音听起来尖、细、明亮人耳的听觉范围是20Hz——20000Hz讨论:声音的特性二、响度——声音的强弱声音的特性音乐欣赏音色是由发声体本身决定的.它与发声体的材料、结构有关。声音的特性1、“震耳欲聋”反映了声音的_____很___2、在听熟人打电话时,从声音的特点上,很容易辨别对方是谁,其原因是:______
声音的特性.声音的特性 (2).ppt
让我们听听他们的声音各种各样的声音有什么不同?1.音调1.音调听小鸟和老牛的声音,你听出了什么吗?音调:指声音的高低什么因素决定音调的高低?音调的高低与发声物体的振动频率有关。振动频率越大,发出的声音音调越高;振动频率越小,音调越低。人和一些动物的听觉范围20Hz发生次声波的现象还有:地震、火山喷发、台风、海啸等,以及某些机器工作……核爆炸火山超声波:高于20000Hz的声音2.响度响度:指声音的强弱提出问题响度与什么因素有关?名词解释发声体的振幅越大,产生声音的响度越大。3.音色小游戏——“听音辨乐器”
声音的特性.2 声音的特性二.ppt
2.1声音的特性活动1:将硬纸片从梳子齿上划过,第一次较慢的划过,第二次较快的划过,注意听它两次振动发出的声音的音调的不同。活动2:用大小相同的力,敲击两个盛水量不一样的水杯。提出问题:听到的声音有什么不同?学生活动:交流讨论,让学生由实验中音调的不同,知道声音有高低之分,自然进入声音特性的教学。阅读教材32—33页,回答问题:1.频率:是用来描述物体振动快慢的物理量。(意义)物理学中,把物体在每秒内振动的次数叫做频率。(定义)2.在国际单位制中,频率的单位是赫兹,符号:Hz3.实验表明:频率决定声音的音