内容提供者
学习写得深刻.ppt
2024-09-24
16金币
891KB
22页
yy****24
实名认证
内容提供者
1/10
2/10
3/10
4/10
5/10
6/10
7/10
8/10
9/10
10/10
亲，该文档总共22页，到这已经超出免费预览范围，如果喜欢就直接下载吧～
相关资料
学习写得深刻.ppt
逼近真理学习写得深刻要使文章写得“深刻透彻”，必须透过现象深入本质。世界上形形色色的事物都有其各自的外在表现和内在本质。要深入本质，必须有一个概括的过程，一个由此及彼、由表及·里、去粗存精、去伪存真、由个别到一般的思维过程。有了这个过程，我们的认识才能产生。在高考作文阅卷中，有关“深刻透彻”的评分点有三个：(1)透过现象深入本质，(2)揭示问题产生的原因，(3)预感事物发展的趋向和结果。众所周知，论点是议论文的观点，论据的任务是为论点提供事实、提供理由，以使论点站在坚实的基础上。但仅仅提供论据还不能证明论
2024-06-07
10
157KB
学习写得深刻.ppt
缘事析理，学习写得深刻1、教学重点思维训练，运用以小见大、比较鉴别、探究因果、预测未来等方法分析事例。2、教学难点由一事联想到他事，进而分析这些相互联系的其他事例，比较鉴别，形成较深刻的观点。前不久看到了这样一个小故事，某个大学校园里，一个大学生出寝室要给室友留一张字条，告诉他钥匙放在哪里。可是“钥匙”两个字他不会写，就问了其他寝室的同学，问了好几个，谁也不会写，没办法，只好用“KEY”来代替了。请大家就这件事发表一下自己的观点和看法。如果说某一个大学生出现这样的问题是偶然现象，是暂性遗忘，那一连好几个人
2024-06-19
10
116KB
学习写得深刻.doc
表达交流·缘事析理—学习写得深刻【学习目标】1.训练学生运用以小见大、由表及里等方法对事例进行分析，探求隐藏在事例表象后的本质特征；2.训练学生展开联想，找出与事例相联系的其他现象，运用比较鉴别、探究原因、预测未来（预测事情的发展趋势）等方法深入分析事例。【学习重点、难点】1.思维训练，运用以小见大、比较鉴别、探究因果、预测未来等方法分析事例。2.由一事联想到他事，进而分析这些相互联系的其他事例，比较鉴别，形成较深刻的观点。【教学创意】将思维训练与作文训练相结合。课堂中大部分时间深入分析一件事例，在分析的
2024-06-16
10
76KB
学习写得深刻.ppt
缘事析理学习写得深刻1、阅读下面文字，谈谈它的深刻之处。老刘吃过早饭,习惯性地提起手提包往外走,女儿叫住了他:“爸,您上哪儿去?”“当然去学校。”“爸,您不是退休了吗?”老刘一下子怔住了。是啊，昨天不是刚开过换送大会吗？今天我不用再去学校了。四十年了，从小刘老师到大刘老师，在到老刘老师，每天都是吃过早饭，提起手提包去学校，这可是四十年的习惯啊！从今天开始，提菜篮子上街买菜，做饭，养花，喂鸟，可以轻松地过日子了。老刘搁下手提包，有点失落。2、阅读下面文字，谈谈它的深刻之处。孔子有个学生看到一个孩子掉进湍急的
2024-06-22
10
71KB
学习写得深刻.ppt
学习写得深刻请说出你的看法及理由一、什么是深刻但是作文不是科学论文追求深刻的途径1.类比课堂练习1追求深刻的途径2.比较追求深刻的途径课堂练习2追求深刻的途径3.探究因果课堂练习3课堂练习4课堂练习5追求深刻的途径课堂练习62014高考作文试题选做
2024-09-24
16
891KB