必修教材分析.pptx
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会计学物理必修Ⅰ第六章《力与运动》教学建议根据《面向21世纪教育振兴行动计划》,到2010年中小学教师学历层次提升到一个新水平。全国小学教师基本实现专科化,初中教师基本实现本科化,高中段教师学历合格率达到90%以上,其中接受过研究生教育的教师比例达到20%以上。教师职称结构要进一步改善。教育部规定,到2005年全国小学教师中具有中、高级职务的比例应分别达到38%和2%以上;初中教师中具有中、高级职务的比例应分别达到38%和6.5%以上;高中教师中具有中、高级职务的比例分别达到46%和22%左右。将实施“名
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教材分析根据高中语文课程标准,本册教材首先是为了充分发挥语文课程的育人功能,全面提高学生的语文素养及整体素质,其次是为了注重语文应用、审美与探究能力的培养,促进学生均衡而有个性地发展。再次是遵循共同基础与多样选择相统一的原则,构建开放、有序的语文课程。通过知识树我们可以清晰的看出,在本册教材的编排上基本延续了前三册教材的结构、板块设计基本相同,它包括阅读鉴赏、表达交流、梳理探究和名著导读四个板块四个部分,而阅读鉴赏是本册教材的主体,由四个单元组成,其文体各有不同。本册教材在编写上的特点主要表现在:稳中求变
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教材分析第一章信息与信息技术1.掌握信息的一般特征,并能举例说明;2.理解信息技术的五次革命,认识各种信息技术之间的关系;3.联系实际领会信息技术的发展趋势;4.合理使用信息技术;运用自身掌握的信息技术知识,形成合理的学习预期,掌握一定的学习方法,形成主动学习的习惯.认识到信息技术与人类生活休戚相关,并能正确对待,健康使用,激发学生对信息技术的求知欲,形成积极主动地学习和使用信息技术,参与信息活动的态度.重点:信息的一般特征;信息技术的悠久历史,发展趋势;合理地使用信息技术.难点:信息特征实例的理解与运用
必修教材分析3.doc
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作为高中生物新课程的第一个必修模块,在新课程理念下进行教和学,达成知识、能力、情感态度与价值观三位一体的教学目标;把握教学内容的时代性、基础性和选择性的统一;引发和保持学生的学习兴趣和探索精神,为后续的必修和选修模块的学习奠定较好的基础有着一定的难度。通过本模块的学习可以促进学生辩证唯物主义自然观的形成,帮助学生理解生命的物质性和生命物质的特殊性。理解生命系统的层次性和开放性。领悟事物的发生、发展和消亡的普遍规律。其次可以为其他模块的学习奠定知识和能力基础。加深学生对科学过程和本质的理解。提高学生的生物科