母语英语者习得汉语副词“还”的偏误分析的开题报告.docx

母语英语者习得汉语副词“还”的偏误分析的开题报告
题目：母语英语者习得汉语副词“还”的偏误分析
研究背景：
随着全球化的发展和中文的越来越重要，越来越多的母语英语者开始学习汉语。然而，由于汉语和英语的语法和语言习惯等方面存在着很大的差异，母语英语者在学习汉语时往往会出现一些困难和偏误。本研究旨在分析母语英语者在习得汉语副词“还”时的偏误。
研究问题：
1.母语英语者习得汉语副词“还”的过程中存在哪些常见的偏误？
2.对于母语英语者来说，学习汉语副词“还”的技巧和方法是什么？
研究目的：
1.了解母语英语者在习得汉语副词“还”时常见的偏误，为教育者提供指导。
2.分析母语英语者习得汉语副词“还”的过程和规律，为母语英语者提供学习汉语副词“还”的技巧和方法。
研究方法：
本研究采用定性研究方法，通过对母语英语者在习得汉语副词“还”时出现的偏误进行分析，总结出偏误的类型并归纳出产生偏误的原因。此外，本研究还对母语英语者习得汉语副词“还”的过程进行描述和分析，以便总结出学习汉语副词“还”的技巧和方法。
研究预期结果：
本研究预计将得出以下结论：
1.母语英语者在习得汉语副词“还”时最常见的偏误类型是什么，以及它们发生的原因是什么。
2.对于母语英语者来说，学习汉语副词“还”的技巧和方法，包括阅读汉语材料、积累词汇和语境分析等。