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厌恶与解释水平对大学生道德判断的影响研究的开题报告
一、研究背景和意义
随着社会经济的进步，全球化、信息化、多元化等趋势对大学生的道德判断产生了重要影响。大学生作为国家未来的骨干力量，其道德判断水平对于社会的稳定和文明进步具有非常重要的作用。然而，大学生的道德判断水平在近年来出现了一些问题，其中就包括对于不正义行为的态度模糊、缺乏社会责任感等现象，这些问题严重影响了大学生的道德发展。
针对这些问题的研究表明，个体的价值观、道德教育、社会环境等因素都会影响大学生的道德判断。其中，厌恶和解释水平是两个比较重要的因素。传统意义上，高厌恶水平被认为是道德判断水平比较高的表现，而高解释水平则被认为是对于事情认知和分析的能力比较强的标志。然而，对于这两个因素对于大学生道德判断的影响，目前还没有很系统、深入的研究。
因此，本研究拟通过对大学生的实证研究，探讨厌恶与解释水平对大学生道德判断的影响，分析这两个因素在道德判断中的作用机制，从而为大学生的道德教育提供理论上的支持和实践上的启示。
二、研究问题和研究目标
研究问题：厌恶与解释水平对大学生道德判断的影响问题
研究目标：探讨大学生的厌恶与解释水平对道德判断的影响机制，并提出相应的建议。
三、研究方法和步骤
方法
本研究采用问卷调查法和实验法相结合的方法进行研究。其中，将利用问卷调查的方法了解大学生在道德判断水平和厌恶、解释水平方面的情况；以此为基础，设计实验，通过对实验的操作和数据分析，揭示厌恶、解释水平对于道德判断的影响机制。
步骤
1.文献综述和背景调查，获取相关文献并对大学生道德判断水平、厌恶、解释水平进行综合分析及现状调查。
2.利用问卷调查法，采集大学生在道德判断水平、厌恶、解释水平方面的实际情况。
3.设计实验方案，选取被试者进行实验操作，分析实验数据，探讨厌恶和解释水平对于道德判断的影响机制。
4.对于研究数据进行整理、分析和归纳总结，提出相应的建议和思考。
四、预期成果及其意义
预期成果
通过问卷调查和实验方法的结合分析，探究厌恶与解释水平对大学生道德判断的影响机制，并提出相应的建议和思考，为大学生道德教育提供理论和实践支持。
意义
1.有助于了解大学生道德判断的现状和存在的问题，探究如何提升大学生的道德判断能力和社会责任感。
2.为大学生的道德教育提供了新的理论和实践支持，对于大学生的道德教育具有一定的指导意义。
3.通过对于厌恶和解释水平的探究，希望能够为大学生的学习和生活提供提高理性思考和道德判断的方法和途径等方面的指导。