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厌恶与解释水平对大学生道德判断的影响研究的任务书
任务书
研究主题：厌恶与解释水平对大学生道德判断的影响研究
研究背景：
如今，大学生的道德观念愈加重要，因为他们将成为未来的社会主力军。道德问题的发生和批判性思维的缺乏已经成为当前大学生中较为普遍的现象。这种情况不仅严重影响了大学生自身的发展，也影响到了家庭、社会甚至国家，因此有必要探究大学生道德判断的影响因素，以期为提升大学生道德素质提供理论支持。
研究任务：
1.系统梳理厌恶与解释水平对道德判断的理论基础，并明确在大学生道德判断中的作用；
2.采用问卷调查法了解大学生厌恶与解释水平的情况，并对据此分析大学生道德判断的普遍情况进行有效比较分析；
3.探究厌恶与解释水平对大学生道德判断的影响因素及机制，包括性别、年龄、社会经济背景等；
4.提出具有实践指导意义的建议，以提高大学生道德判断的水平，推进大学生道德教育。
研究方法：
1.系统文献资料查阅法：首先运用文献资料系统梳理，找出其与本研究的相关理论基础，为研究提供理论基础。
2.问卷调查法：在各大高校开展问卷调查，收集大学生厌恶与解释水平的情况，并通过对调查数据的统计、分析，得出大学生道德判断的普遍情况及影响因素。
3.实验研究法：借助实验方法研究厌恶与解释水平对大学生道德判断的影响机制。在被试中，对不同情境下的厌恶程度、解释水平给予不同的提醒或启示，观察不同机制下被试道德判断的变化情况。
研究内容：
1.大学生道德判断的理论基础；
2.大学生厌恶与解释水平的概念及其相关研究；
3.大学生道德判断的普遍情况分析；
4.大学生道德判断的影响因素及机制研究；
5.大学生道德教育的建议。
研究成果：
1.对大学生道德判断的影响因素进行了探究，增强了对当前大学生道德现状的认识；
2.明确了厌恶与解释水平在大学生道德判断中的作用，从理论上拓展了大学生道德判断的研究视野；
3.提供了有效的数据支持，为未来大学生道德教育的制定提供参考；
4.为培育高素质大学生做出贡献，并具有重要的社会意义。
研究框架：
第一章绪论
1.1研究背景和意义
1.2国内外相关研究现状及缺陷
1.3研究目的和任务
1.4研究方法
第二章大学生道德判断的理论基础
2.1道德判断的概念及种类
2.2大学生道德判断与批判性思维的关系
2.3大学生道德判断的影响因素
第三章厌恶与解释水平的概念及相关研究
3.1厌恶概念及相关理论
3.2解释水平概念及相关理论
3.3厌恶与解释水平的关系及其研究
第四章大学生道德判断的普遍情况分析
4.1大学生道德判断的普遍情况
4.2大学生道德判断的普遍问题
4.3厌恶与解释水平在大学生道德判断中的作用
第五章大学生道德判断的影响因素及机制研究
5.1厌恶与解释水平对大学生道德判断的影响因素
5.2厌恶与解释水平对大学生道德判断的影响机制
5.3厌恶与解释水平在大学生道德判断中的整合作用
第六章大学生道德教育的建议
6.1培养大学生道德判断的必要性
6.2大学生道德教育的现状及问题
6.3大学生道德教育的有效实施策略
第七章结论
7.1厌恶与解释水平对大学生道德判断的影响及作用
7.2大学生道德判断的发展现状与存在问题
7.3未来大学生道德教育的必要性和方向
7.4研究不足和展望
参考文献
附录
计划完成时间：2022年6月
研究经费：3万元
研究人员：主研人员2人，协助人员3人
研究成果：学术论文2-3篇，发表学术报告1-2次