王智靓4：实践反思模板.docx

浙江省2015年信息技术应用能力提升工程

实践反思模板

实践收获上完《妈妈的账单》一课，自己感觉基本上按照预定的教学目标来完成教学中的各个环节。较成功之处是教学时能灵活地结合了学生的生活实际，在反复诵读文本、对比两份账单中进行说话、朗读训练，并感悟到母爱的无私、无价，让学生懂得亲人之间的爱是弥足珍贵而不求回报的，要主动帮父母做事回报父母的爱。
在教学中，我们要转变一言堂的教学模式，通过学科整合、信息技术、多元方法等把课堂还给学生，积极为学生提供良好的学习环境和丰富的教学资源，让学生在其中自主的探究、合作、成长。现代教育强调学生是知识的创造者、教师是学生学习的合作者。学生成为课程的主人，教师成为课堂的服务者、合作者，我们应该在信息技术与学科整合的过程中，尊重学生的主体地位，发挥学生在信息技术学习和应用过程中的情趣、爱好和特长，让学生在其中快乐的成长。

问题建议当代教育更加注重学生终身学习和未来发展，而信息技术和学科整合为我们的终身学习提供了丰富的学习资源和快捷渠道，因此，在信息及技术与学科整合实施中，我们不能仅仅局限于知识与技能、过程与方法、情感态度价值观等目标的落实，而应更加着眼与学生的未来发展，充分发挥信息技术与学科整合的优势，加强学生未来生存与发展教育，促进学生的全面发展。

备注：本模板仅供参考，参训教师可根据实际情况，自行修改创新。