协同进化与生物多样性的形成(练习)(含答案解析).pdf
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第六章第4节协同进化与生物多样性的形成一、单选题1.下列关于生物协同进化的叙述,正确的是()A.生物协同进化是动物与动物.动物与植物之间共同进化和发展B.所有新物种的诞生是同时的C.所有生物的进化都是同步进行的D.不同种生物之间生物与无机环境之间在相互影响中不断进化和发展2.2022年北京冬奥会吉祥物“冰墩墩”的设计原型是大熊猫。大熊猫最初是食肉动物,经过长期的进化,其百分之九十以上的食物都来源于竹子。现有一个较大的大熊猫种群中雌雄数量相等,且雌雄之间可以自由交配,若该种群中A的基因频率为70%,a的基因
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高中生物【协同进化与生物多样性的形成】知识归纳+练习题【核心考点重塑】一、协同进化1.概念:不同物种之间、生物与无机环境之间在相互影响中不断进化和发展,叫做共同进化。如某种兰花和专门给它传粉的蛾、猎豹和斑马、昆虫保护色与天敌视觉的进化等。2.结果:通过漫长的协同进化过程,地球上不仅出现了千姿百态的物种,丰富多彩的基因库,而且形成了多种多样的生态系统。3.协同进化的实例(1)某种兰花具有细长的花矩协同进化某种蛾类具有细长的吸管似的口器。(2)斑马的奔跑速度加快协同进化猎豹的奔跑速度加快。4.协同进化易错点(
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高中生物【协同进化与生物多样性的形成】专题训练A基础达标1.协同进化就是“生态的舞台,共同的表演”。下列关于协同进化的说法,错误的是()A.协同进化可发生在不同物种之间B.协同进化可发生在生物与无机环境之间C.猎豹与斑马之间的“军备竞赛”实现了二者的协同进化D.研究协同进化无法预测某物种的存在解析:选D。协同进化可发生在不同物种之间,也可发生在生物与无机环境之间,A、B正确;猎豹与斑马之间的“军备竞赛”淘汰了二者中的年老、病弱或年幼的个体,实现了二者的协同进化,C正确;研究协同进化可预测某物种的存在,如达
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高中生物第二册64协同进化与生物多样性的形成练习(含答案)--6.4协同进化与生物多样性的形成1.某地区共同生活着具有捕食关系的甲、乙两种动物,两者的个体数长期保持稳定。下列叙述正确的是()A.乙物种的灭绝必然导致甲物种的灭绝,反之亦然B.在长期进化中,甲、乙两物种必然互为选择因素C.甲物种基因的突变必然导致乙物种基因的突变,反之亦然D.甲、乙个体数的长期稳定说明两个种群的基因频率没有改变【答案】B【解析】甲、乙物种间具有捕食关系,捕食者灭绝不一定会导致被捕食者灭绝,故A错误;捕食者与被捕食者在相互影响、