小学数学青岛版五年级上册《小数乘整数》教学案.pdf
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小学数学青岛版五年级上册《小数乘整数》教学案.pdf
小学数学青岛版五年级上册教学案课题小数乘整数课型新授58.6板书设计×6主备人审核人351.6授课时间第1课时共5课时序号1结合具体计算,理解小数乘法的算理,学会计知识与算方法,并能正确地进行计算;技能经历小数乘法算理和算法的探索过程,体验策略的教三过程教师精讲与点拨学生活动备注维与多样性教方法学目培养学生自主探究的精神,激发学生学习的兴标趣和热情在解决问题的过程中,感受长江的壮观情感态度与和社会主义建设的伟大成就,培养学生热爱大自然,价值观热爱家乡,热爱祖国的情感,激发学生学习数学的兴趣和自觉性重点与小
五年级上册数学学案-《小数乘整数》 青岛版.pdf
今天我当家——小数乘法【学习内容】今天我当家——小数乘法——小数乘整数【学习目标】1.掌握小数乘整数的方法。2.理解小数乘整数的意义和算理。3.掌握小数乘整数的计算法则并能正确计算。4.体验自主探究、合作学习带来的学习乐趣。【学习重难点】正确进行小数乘整数计算。【学习过程】一、激趣定标1.计算并说说整数乘法的意义(1)125×8:____________________________________________________________。(2)39×40:___________________
五年级上册数学导学案-“小数乘整数”青岛版.pdf
五年级上册数学导学案-“小数乘整数”青岛版一、教学目标1.了解小数乘以整数的概念。2.掌握小数乘以整数的运算方法。3.培养学生对数学计算的思维能力和动手能力。二、教学重难点1.小数乘以整数的概念及运算。2.计算过程中小数点的移动。三、教学过程1.导入(5分钟)讲师介绍小数概念,引导学生回顾小数的基本概念。2.提出问题(5分钟)讲师提出问题:小数和整数相乘,该如何计算?让学生思考、探究。3.教学示范(15分钟)讲师在黑板上进行小数乘整数的计算示范,并引导学生理解计算过程的原理。例1:计算0.3×4。0.3×
青岛版小学数学五年级上册《小数乘法——小数乘整数》教案.pdf
小数乘法——小数乘整数教学内容:青岛版小学数学五年级上册第2—3页教学目标:1.在生活情境中,让学生自主探索小数乘整数的计算方法。2.经历小数乘整数算理的理解和计算方法的探索过程,体验算法的多样性,培养学生的发散思维。3.在计算过程中知道积和因数小数位数之间的联系。4.培养学生认真观察、善于思考的学习习惯,渗透转化的数学思想。培养热爱家乡、热爱祖国的情感,激发学生学习数学的兴趣。教学重难点:重点:理解小数乘整数的算理,掌握小数乘整数的计算方法。难点:在理解算理的基础上,概括出小数乘整数的计算方法。教学过程
青岛版小学数学五年级上册《小数乘整数》教学设计.pdf
小数乘整数教学内容:青岛版小学数学五年级上册2页、3页信息窗1第1课时教学目标1.结合具体情境,理解小数乘整数的意义,在经历自主探索小数乘整数计算方法的过程中,理解算理,体会转化的数学思想。2.掌握小数乘整数的计算方法,能正确地计算小数乘整数。3.在解决实际问题的过程中,学会独立思考,表达自己的想法,学会与他人作,养成认真勤奋、独立思考、合作交流、反思质疑等学习习惯。教学重难点教学重点:理解小数乘整数的算理,掌握小数乘整数的计算方法。教学难点:抽象概括出小数乘整数的计算方法。教具、学具教师准备:导学提纲学