冀教版三下《lesson1happyandsad》word说课稿.doc

冀教版三下《lesson1happyandsad》word说课稿
Unit1Howdoyoufeel?
Lesson1Happyandsad讲课稿
曲阳桥小学康领彦

各位领导，各位老师：
大伙儿好，我今天要讲课的内容是：Lesson1Happyandsad（板书）。下面我将从讲教材分析，学生分析，讲教法与学法，讲教学过程等几方面谈谈自己对这部分课程的认识、明白得和设计。
一、讲教材
英语新课程标准指出，小学时期的英语课要紧是激发学生学习英语的爱好，培养学生学习英语的积极态度，树立他们学习英语的自信心，培养他们的语感和良好的语音、语调。本着如此的认识，我制定如下教学目标：
知识目标：学会表示情感和感受的单词和句子：
happy,sad,mad,tired，scared
Howdoyoufeel?Ifeel_____.
能力目标：1.熟练使用句子“Howdoyoufeel?”进行询咨询并回答，能正确表达自己的情感。
2.熟练演唱英文歌曲“Ifyou’resadandyouknowit”，并能进行表演。
情感目标：让学生学会在生活中关怀不人，学会与朋友分享欢乐，也要分担朋友的悲伤。
教学重难点：会认、会讲、会用下列单词和句子：
happy快乐的sad悲伤的mad动气的tired疲劳的，累的
scared可怕的
Howdoyoufeel?你感受如何样？
Ifeel_____.
二、学生分析。
英语课程标准强调学生是学习的主体，因此我的教学必须在充分认识学生的基础上进行。本节课授课的对象是三年级学生，他们对英语学习有浓厚爱好，针对他们爱唱，爱游戏，爱表现，爱凭爱好做事，教学时必须运用各种教学方法激发学生的学习爱好，调动他们的积极性。
三、讲教法和学法。
为了突破这堂课的重难点，依照小学生的特点，作为教师要发挥积极的指导作用，要紧采纳直观情形教学，还要以图片教学法、游戏教学法等并用的方式进行教学，让学生在精妙的歌声中和轻松愉快的活动中感受语言，让他们在做中学、玩中学、在表演中学。
四．讲教学过程。
Step1.leading-in
Inviteeveryonetosingthesong“Hello,hello,howareyou?”
（设计意图：教师走下讲台面带微笑边唱歌边与学生握手咨询候，制造出轻松愉快的氛围，这不仅复习了旧知识还渲染了学习英语的良好气氛。）
Step2.Learnnewwords
Oh,thesongisnice.I`mhappy.Areyouhappy?教师出示表达“happy,sad,mad,tired,scared”的表情图片，同时也用自己表情加以表现，并读出单词，学生跟读。
（设计意图：用图片和真实表情出现新单词，能激发学生的爱好，学生明白得得专门快。）
Step3.playaguessinggame
1)教师做出表情让学生猜单词，答对以后会奖给学生一个笑脸，并要求学生做出此表情
2）把学生分为男、女生两组进行做表情，猜单词游戏
（设计意图：游戏是儿童学习的一种重要途径，也是激发学生学习爱好的最佳方法。因此这部分教学在充分激发学生学习爱好的前提下，重视对学生思维、观看能力的培养。）
Step4.haveachant
(设计意图：让全体学生起立做个有关表情单词的“chant”,一是让学生紧张的情绪得以放松，再是能整体安静下来进行下一时期的学习。)
Step5.Learndialogue
1）教师用一手偶与自己对话，引出本课要紧对话：
Howdoyoufeel?
Ifeel________.(happy,sad,mad,tired,scared)
2）让学生听课文录音，学习正确的英语发音。
3）教师先与全体学生对话，再与个不学生对话，起到示范作用：
Howdoyoufeel?
Ifeel______.
Step6.Pairwork
让学生创作编对话，带表情地表演给大伙儿看。Howdoyoufeel?
Ifeel_______.
（设计意图：让学生熟练使用句子“Howdoyoufeel?”进行询咨询并回答，能正确表达自己的情感。同时让学生学会在生活中关怀不人，学会与朋友分享欢乐，也要分担朋友的悲伤。）
Step7.Singasong:
学唱歌曲“Ifyou`resadandyouknowit”,播放歌曲时教师带领学生一边唱一边做动作。
Step8.Playagame:
把全班学生分成四大组，每四人为一小组，唱歌曲，边唱边做相关动作，看哪个小组做的好，教师给予奖励。
（设计意图：让学生在轻巧的歌曲中复习了新知识，同时也培养了学生的合作学习能力，提高了学习英语的积极性）
Step9.conclusion
让学生谈谈自己这节课学会了什么。
（设计意图：让学生自己梳理本节课的内容，再次巩固了知识，强化了经历。）
Step1