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优选重庆市南充市研学旅行指导员、师资格证考试含答案（满分必刷）

第I部分单选题（50题）

1.研学旅行中的研学目标需要从几个维度去考虑与设计?()
A:二
B:五
C:四
D:三
答案：D

2.作为研学活动主要实施者,研学指导师应具备()的基本素养和情怀。
A:历史学家
B:文学家
C:设计师
D:教育者
答案：D

3.在研学旅行过程中,一个团队的学生完成了完全相同的学习课程,其学习结果却是各不相同的,每一个学生对同一事物的看法会不尽相同,观察和思考问题的角度也会有所差异。这体现了研学旅行课程的学习结果具有()。
A:体验性
B:教育性
C:发散性
D:实践性
答案：C

4.研学课程需求调查内容中,()指学校以前开展过的研学课程案例,它们不仅反映了学校组织研学课程的经验与标准,还能从中了解到设计研学课程方案时需要注意避免的问题,是设计研学课程方案的重要参考。
A:基本信息
B:课程内容
C:课程需求
D:以往案例
答案：D

5.一次成功的研学旅行,是()与旅行元素的完美结合。
A:娱乐元素
B:经济元素
C:文化元素
D:教育元素
答案：D

6.()指对参加研学旅行的师生的健康危险因素进行全面管理的过程。
A:安全管理
B:服务管理
C:行程安全
D:健康管理
答案：D

7.()是外出活动的重要影响因素,特别是对于一些需要一直在户外条件下进行的研学课程更是如此。
A:交通状况
B:学生状态
C:参与程度
D:天气条件
答案：D

8.下列不属于研学课程目标制订的依据是()。
A:结合研学课程地点
B:学校的既定目标
C:学生的既定目标
D:学段学情分析
答案：C

9.研学旅行课程目标的设计类型包含知识型目标,能力性目标,情感、态度价值领域目标、()等四个方面。
A:结果性目标
B:体验式目标
C:核心素养目标
D:表现性目标
答案：C

10.住宿管理操作步骤包括:落实住宿安排、落实分房工作、办理入住工作、()、退房管理工作。
A:落实卫生工作
B:落实用餐安排
C:问题处理工作
D:查房管理工作
答案：D

11.学校有目的、有计划地对学生进行德育教育的基本途径是()。
A:少先队活动
B:课外活动
C:思想品德课与其他学科教学
D:班主任工作
答案：C

12.下列不属于研学课程目标制订的原则是()。
A:公益性原则
B:层次性原则
C:全面性原则
D:主体性原则
答案：A

13.社会学习类课程的内容是贯穿在整个研学活动中并随时发生的,课程内容分()和生成性部分两部分。
A:预设部分
B:讲解部分
C:探究部分
D:假设部分
答案：C

14.符合实际的目标必须建立在准确的()上,对于不同学段的学生,他们的身心发展水平和认知水平都存在较大差异。
A:研学主题
B:研学课程内容
C:学段学情分析
D:研学课程目标
答案：C

15.()指学生已经具备的知识基础、认知能力、生活经验、身心特征和情感特点。
A:课程需求
B:学生情感
C:学生学情
D:学校概况
答案：C

16.当信息核实完成后,需要前往研学地进行实地考察,考察的目的包括:考察研学课程资源是否与信息核实内容相符、()。
A:对研学课程资源的实用性、可行性安全性进行考察
B:了解基础知识
C:明确问题研究方向
D:明确参观内容
答案：A

17.在研学课程方案设计中,()是选择研学课程资源、设计研学课程内容的重要依据及最终目的。
A:研学课程方案
B:研学课程目标
C:研学课程方法
D:研学课程设计
答案：B

18.学生在饭店卫生间滑到导致胳膊骨折,为帮助学生,研学旅行指导教师首先应采取的措施是()
A:向饭店索赔
B:联系家属
C:服用止疼药
D:上夹板临时固定
答案：D

19.不同的主体对课程资源的筛选和评价不同,从而形成了课程资源开发利用形态的()。
A:多样性
B:长久性
C:突出性
D:普遍性
答案：A

20.()是整个研学活动中研学指导师的行动指南,也是实现自我管理、自我教育的基本保障。
A:研学课程学生手册
B:研学课程设计手册
C:研学安全预案
D:研学课程工作手册
答案：D

21.研学课程学生手册的根本作用在于为学生的()提供指导,以及检验学生的学习成果。
A:分组合作
B:研学体验
C:研学进度安排
D:研学课程活动
答案：D

22.研学指导师要具备()的安全知识和急救能力。
A:防患未然
B:意外事故应对
C:安保人员
D:医疗工作者
答案：B

23.某研学团队乘坐的车辆中途抛锚,而当天还有一个研学地点没有参观,研学旅行指导教师应采取的措施是()。
A:原地等待车辆修好
B:报告研学主控,等待处理
C:自行租