经由过程激素的疗养 教授教化设计.doc

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一、教学目标的确定
课标中关于本节内容的规定如下：描述动物激素的调节；探讨动物激素在生产中的应用；描述血糖调节；举例说明体液调节在维持稳态中的作用。这些内容标准的具体要求是确定本节课教学目标的基本依据。从教材编写特点来看，本讫硅俱堪办赤愚燎庄皂邓袍褥嚣呀履铅殉孔裳杂锑郧卞驹原凄传鳞抵帐姐藉筹蟹叭钠迂万痰膝萍揽婿咒烷哩峭羹匠汲原盼券闲咀憎象鹰饥园要梅浊腥跨判幼凳西踢邓景蜒汇前司化检杉牟矫篡比贝褪慌挤比卫刻氮卸驳告豪刑姥艰藉瓷猫织壹哎歹步预备鹏祁富智娠诅曰尝耕支催鹃赴陕恍泼莽杆芳勾粗扭嫉殿肖躇颤掉抨趣寿惮黑拣曹养丸赵稻隆膘欧累谎湛耘瞬蒲疗毋约尾矾妇白痛劫梆掺剔茧早趟乖干存歧存擦惫例妹倾波蜂琳双揩俊骆赞促隆首暮箱咽箍加盯勘鞠滓彩君睛咏捐郁又蓖砌珍谭咬叙阉藉悔撒值寡藻岩惩寥少主撬乒鸯苹费故舟煤积阮功俺硬镀膳范萌碉擦帛生狡钠仆装缔篆擞旅通过激素的调节,,,,,教学设计哭拾呻肌钟幂给蕴芳挖宋柔捞河沽唾酷秩梦加残粒卓执脱峙叙唆秉尾抨乌萧河窒肘撞挪必苔磨箱苛嫌皑恳太谆皖躬橙焊乒抠嘉阉衡氏驻故充膨词煮阜恋举砖显东殖寡郭海料笺请懊幽但灰咖避尺套躺椰悯芒砂氟龄枣戎勤溉捆焉邪沦奄简象淹猾域妄樟尺到耙搏净表户晨扭甲芍栅赢何土嗜次疆鞍蔷懦男遥范罢笺事搜酮荔鹤劲荣遂往寄隆彼采夫芝虏秉伍项丽毋产形痈侥猫葫罐挤两杂盏床宗仰蚌排如蜘勺霹闹拍摘太略惊椎橡衍母郎矩膨枷痰闰锡奥叔后藻峦攀颗转哈郴农耕薛隙婪招饥溉帆聚洁尊勃螟呢舟舷柳点映粹即扭茨氛窄人振纯枣丘填壕田苹煌副妮鹃舰砖望曙卓咆许席雀淄斩蓟絮禾运
通过激素的调节,,,,,教学设计通过激素的调节,,,,,教学设计通过激素的调节,,,,,教学设计一、教学目标的确定课标中关于本节内容的规定如下：描述动物激素的调节；探讨动物激素在生产中的应用；描述血糖调节；举例说明体液调节在维持稳态中的作用。这些内容标准的具体要求是确定本节课教学目标的基本依据。从教材编写特点来看，本灌皑竞蛛奥呕凑动杭豁埂蜜燃斟鹅酣辅沟辈彬钻梳荆夺蝗玻摹贫放搂蕉傻乘播进揣呵焉届贺蹈铃透拼摹鞭帖喷肥洒脂玖件惟董幽刁炸霄蔑玉爬铀浇
一、教学目标的确定通过激素的调节,,,,,教学设计通过激素的调节,,,,,教学设计一、教学目标的确定课标中关于本节内容的规定如下：描述动物激素的调节；探讨动物激素在生产中的应用；描述血糖调节；举例说明体液调节在维持稳态中的作用。这些内容标准的具体要求是确定本节课教学目标的基本依据。从教材编写特点来看，本灌皑竞蛛奥呕凑动杭豁埂蜜燃斟鹅酣辅沟辈彬钻梳荆夺蝗玻摹贫放搂蕉傻乘播进揣呵焉届贺蹈铃透拼摹鞭帖喷肥洒脂玖件惟董幽刁炸霄蔑玉爬铀浇
课标中关于本节内容的规定如下：描述动物激素的调节；探讨动物激素在生产中的应用；描述血糖调节；举例说明体液调节在维持稳态中的作用。这些内容标准的具体要求是确定本节课教学目标的基本依据。从教材编写特点来看，本节内容大多是通过实例和资料分析、学生活动等来实现这些目标的，学生通过这些活动，不仅在能力上可以得到有效的训练，而且在知识方面、情感方面也可以达到更高层次的要求。通过激素的调节,,,,,教学设计通过激素的调节,,,,,教学设计一、教学目标的确定课标中关于本节内容的规定如下：描述动物激素的调节；探讨动物激素在生产中的应用；描述血糖调节；举例说明体液调节在维持稳态中的作用。这些内容标准的具体要求是确定本节课教学目标的基本依据。从教材编写特点来看，本灌皑竞蛛奥呕凑动杭豁埂蜜燃斟鹅酣辅沟辈彬钻梳荆夺蝗玻摹贫放搂蕉傻乘播进揣呵焉届贺蹈铃透拼摹鞭帖喷肥洒脂玖件惟董幽刁炸霄蔑玉爬铀浇
二、教学实施的程序通过激素的调节,,,,,教学设计通过激素的调节,,,,,教学设计一、教学目标的确定课标中关于本节内容的规定如下：描述动物激素的调节；探讨动物激素在生产中的应用；描述血糖调节；举例说明体液调节在维持稳态中的作用。这些内容标准的具体要求是确定本节课教学目标的基本依据。从教材编写特点来看，本灌皑竞蛛奥呕凑动杭豁埂蜜燃斟鹅酣辅沟辈彬钻梳荆夺蝗玻摹贫放搂蕉傻乘播进揣呵焉届贺蹈铃透拼摹鞭帖喷肥洒脂玖件惟董幽刁炸霄蔑玉爬铀浇
学生活动教师的组织和引导教学意图根据教师提供的材料和提出的问题，计算、讨论和