华师大七年级上2.5有理数的大小比较课件(共10张PPT).ppt
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华师大七年级上2.5有理数的大小比较课件(共10张PPT).ppt
有理数的大小比较(1)什么是绝对值?想一想:前面我们学过如何来比较两个有理数的大小?如何直接比较两个负数的大小呢?方法概括-1与-0.01(2)例2(课本P33)课本P34练习第2、3、4题这节课的主要内容?注意点是什么?
2.5有理数的大小比较课件(共21张PPT).ppt
2.5有理数的大小比较1.进一步理解相反数、绝对值的意义.2.会用数轴或绝对值比较两个有理数的大小.珠穆朗玛峰的海拔高度约为8844米-5℃与0℃哪个高?下表给出了一周中每天的最高和最低气温题中的14个温度按照由低到高的顺序排列为:-4,-3,-2,-1,0,1,2,3,4,5,6,7,8,9.-8-7-6-5-4-3-2-1012345678910111.用“>”或“<”填空,并说明理由.(1)3.50(2)-2.80(3)00.1(4)0-4(5)-1.951.59(6)3-72.用“>”或“<”填空
(华师大)2.5有理数的大小比较分析.ppt
复习巩固4)一个正数的绝对值是;比较数轴上的数的大小和谐号:200km/h~350km/h珠穆朗玛峰的海拨高度为8848米设问:我们对于正数与正数,正数与负数,正数与0,0与负数都能比较它们的大小,但负数与负数之间怎样比较它们的大小呢?-10、-8两数中,哪个数大?它们的绝对值呢?解法一(利用绝对值比较两个负数的大小)解法二(利用数轴比较两个负数的大小)例例4、用“<”号将-2.5,+4.5,0,-4,+1连接起来。用“>”或“<”号填空。(1)3.50(2)-2.80(3)-1.95-1.59(4)-3
2.5-有理数的大小比较ppt课件.ppt
1.3有理数的大小比较一、复习二、新知识学习珠穆朗玛峰的海拨高度为8848米—5°C与2°C哪个高?8848>-155-5<21.用“>”或“<”号填空。(1)3.50(2)-2.80(3)-1.95-1.59(4)0-4(5)-7-32.比较下列各组数的大小:(1)-和-(2)-和-1.42(3)-和-||(4)-和-用不等号把下列各组数连接起来。-0.333,-,-34%,-0.3334四:今日要点作业:P21-23练习第2题A组第2、3题B组第1题
华东师大版七级上数课件2.5有理数的大小比较课件(14张PPT).pptx
2.5有理数的大小比较由数轴的知识我们知道:探索概括例1比较下列各数大小:(1)-1与-0.01;(2)与0;(3)与(4)与基础达标1.用“>”或“<”号填空(1)-6-12,(2)-2.80,(3)-2-3,(4)-1.95-1.59,(5)-9-9,(6)-7-3,2.在数轴上,下面说法中,不正确的是()A、两个有理数,绝对值大的离原点远B、两个有理数,大的在右边C、两个负有理数,大的离原点远D、两个负有理数,大的离原点近4将下列各数按从小到大顺序排列,并用“”连接各数.0,-3.14,,2.7,-