2.5-有理数的大小比较ppt课件.ppt
天马****23
亲,该文档总共13页,到这已经超出免费预览范围,如果喜欢就直接下载吧~
相关资料
2.5-有理数的大小比较ppt课件.ppt
1.3有理数的大小比较一、复习二、新知识学习珠穆朗玛峰的海拨高度为8848米—5°C与2°C哪个高?8848>-155-5<21.用“>”或“<”号填空。(1)3.50(2)-2.80(3)-1.95-1.59(4)0-4(5)-7-32.比较下列各组数的大小:(1)-和-(2)-和-1.42(3)-和-||(4)-和-用不等号把下列各组数连接起来。-0.333,-,-34%,-0.3334四:今日要点作业:P21-23练习第2题A组第2、3题B组第1题
2.5有理数的大小比较课件(共21张PPT).ppt
2.5有理数的大小比较1.进一步理解相反数、绝对值的意义.2.会用数轴或绝对值比较两个有理数的大小.珠穆朗玛峰的海拔高度约为8844米-5℃与0℃哪个高?下表给出了一周中每天的最高和最低气温题中的14个温度按照由低到高的顺序排列为:-4,-3,-2,-1,0,1,2,3,4,5,6,7,8,9.-8-7-6-5-4-3-2-1012345678910111.用“>”或“<”填空,并说明理由.(1)3.50(2)-2.80(3)00.1(4)0-4(5)-1.951.59(6)3-72.用“>”或“<”填空
2.5 有理数的大小比较1.docx
华师大版数学七年级2.5《有理数的大小比较》教学设计学校:农安县合隆镇初级中学主备人:李洪红课题《有理数的大小比较》课型新授课年级七年级教材分析《有理数的大小比较》选自华师大版七年级上册第二章第五节,本节课是在小学学过对两个正数的大小比较的基础上,以及本章第二节中利用数轴对正数与零、负数与零、正数与负数的大小比较已初步认识的情况下学习的,对前面学习的基础依赖较重,同时它又是为后面学习有理数的加减打基础的,所以它在教材中起一个纽带的作用,既为前面学过的旧知识作一个总结,又为后面的新知识的学习做好衔接。本节课
(华师大)2.5有理数的大小比较分析.ppt
复习巩固4)一个正数的绝对值是;比较数轴上的数的大小和谐号:200km/h~350km/h珠穆朗玛峰的海拨高度为8848米设问:我们对于正数与正数,正数与负数,正数与0,0与负数都能比较它们的大小,但负数与负数之间怎样比较它们的大小呢?-10、-8两数中,哪个数大?它们的绝对值呢?解法一(利用绝对值比较两个负数的大小)解法二(利用数轴比较两个负数的大小)例例4、用“<”号将-2.5,+4.5,0,-4,+1连接起来。用“>”或“<”号填空。(1)3.50(2)-2.80(3)-1.95-1.59(4)-3
第2章 2.5 有理数的大小比较.ppt
D>DCAC>