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大学生志愿服务的德育功能研究的综述报告
随着社会的发展和教育的普及，大学生的德育教育已经得到了重视。与此同时，大学生志愿服务也成为一种德育教育的重要形式。大学生志愿服务不仅能够促进社会公益和文化传承，更重要的是可以培养大学生的德育素质和志愿精神，具有独特的德育功能。本文将综述大学生志愿服务的德育功能及其影响因素。
一、大学生志愿服务的德育功能
1、培养社会责任感
大学生志愿服务能够让大学生接触到社会和人民群众，感受到社会发展的使命和需要，从而增强社会责任感和使命感。
2、提高个人修养
大学生通过志愿服务可以了解到社会的各种问题和困难，从而锻炼自己的耐心、毅力、自控力等品质，提高个人修养。
3、培养集体意识
大学生参与志愿服务需要与他人合作，志愿服务团队的默契和协作是完成志愿服务任务的重要保障。大学生通过志愿服务能够培养集体意识，提高团队合作能力。
4、强化职业素质
大学生通过志愿服务能够提高自己的社交能力，锻炼自己的表达能力和组织能力，这些都是未来职场中所需要的重要素质。
二、大学生志愿服务的影响因素
1、个人因素
大学生的年龄、性别、学科背景、志愿服务的时间等都可能影响到其参与志愿服务的意愿和程度。一般来说，女性大学生更加倾向于参与志愿服务。
2、家庭因素
家庭背景可以影响到大学生的志愿服务意愿和程度。有些家庭注重家教和社交文化，对于孩子的德育教育也更加重视，相比之下，来自农村和经济落后地区的大学生可能会更加关注家庭经济和自身实际情况，无法全身心投入志愿服务。
3、学校因素
学校的德育教育水平、志愿服务组织的规模和质量以及校园文化和氛围等都可以影响到大学生参与志愿服务的意愿和程度。一些高校将志愿服务作为必修课程或者学分制度，对于推动大学生志愿服务具有积极的作用。
4、社会因素
社会发展的需求和要求是大学生志愿服务的最终目的，社会的文化和氛围可以影响到大学生的志愿服务意愿和程度。社会对志愿者的肯定和鼓励，能够促进大学生的志愿服务。
三、结论
大学生志愿服务作为一种特殊的德育形式，具有很强的德育功能。大学生通过志愿服务能够培养社会责任感、集体意识、个人修养和职业素质等方面的能力。同时，大学生参与志愿服务也受到个人、家庭、学校、社会等多个因素的影响，为推进大学生志愿服务的有效开展提供了重要的参考。