二年级数学上册 乘法竖式教案 苏教版 教案.doc

乘法竖式
教学内容
教科书64-65上半页
教学目标
1、让学生初步学会乘法竖式的写法，回列竖式计算表内乘法。
2、继续培养学生自主学习的能力，体验成功的乐趣，增强学习数学的兴趣，树立学好数学的信心，养成人真书写的习惯。
教学重点难点
掌握两个一位数相乘的竖式写法。
教学准备
挂图
教学过程
一、创设情景，导入新课
1、 谈话：每天中午我们班的小朋友都会在教室里阅读图书柜里的图书，你们看！（出示场景图）这里有2组同学在看书，每组4人，已经有多少人在看书？
2、 提问：你能列出乘法算式算一算吗？（指名回答，教师板书）
3、 指名说说乘法算式中各部分的名称。
4、 提出：加减法可以用竖式计算，乘除法也可以用竖式计算。（板书课题：乘法竖式）
二、自主探索，感悟方法
1、教学2×4的竖式
（1）尝试列式，指名板演，肯定正确的竖式。
（2） 提问：你能说说乘法算式中各部分的名称吗？
（3） 讨论：乘法竖式与加减法竖式比一比，你发现了什么？
（4） 引导学生讨论发现：乘法竖式与加减法竖式格式相同，计算符号不同，计算时用乘法口诀算。
2、试一试：5×7
先让学生独立计算选择板书如下：
555
×7×7×7
353535
辨析：你认为哪一种是正确的？同桌讨论，再在班里说说你想法。
学生全班讨论指出：积的个位应与乘数对齐。
3、小结：刚才我们用竖式计算了乘法，你们觉得乘法的竖式好写吗？你想提醒小朋友注意些什么？
三、 巩固练习
1、完成“想想做做”习题
2、作业：第2题
板书设计
乘法竖式
4×2=8
4……乘数
2……乘数
8……积