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大学艺术生英语听力理解问题调查研究——以广西师范大学为例的开题报告
一、选题背景
随着我国经济的快速发展和对外交流的不断深化，英语作为国际语言的地位越来越重要。在大学中，英语作为一门重要的学科，被广泛地教授和学习，尤其是对于艺术类专业的学生，英语的掌握不仅是学生获取艺术材料和与国外艺术家交流的基础，更成为毕业后走向国际舞台的重要保障。
然而，英语听力一直被认为是大学英语学习中最难掌握的环节之一，而艺术生在专业学术英语方面的应用更是面临着巨大的挑战。对于大部分的大学艺术生而言，掌握语言是一项关键的技能，英语听力能力的提高直接影响到他们的学术和职业生涯，因此，对大学艺术生英语听力的研究显得尤为重要。
二、选题意义
本研究旨在通过调查分析广西师范大学艺术生的英语听力现状、问题表现及原因分析，为广西师范大学艺术生的英语教学提供有效的参考建议。同时，本研究可以使教师和学生更好地了解英语听力的重要性，同时促进大学英语教学质量的不断提高。
三、研究问题及目的
本研究将围绕以下问题展开：
1.广西师范大学艺术生的英语听力现状如何？
2.广西师范大学艺术生在英语听力中常见的问题有哪些？
3.造成这些问题的原因分析如何？
4.如何有效地解决这些问题？
本研究的目的是：
1.研究广西师范大学艺术生的英语听力现状及其问题的表现；
2.分析造成这些问题的原因；
3.提供针对性的教学策略，以帮助广西师范大学艺术生提高其英语听力水平。
四、研究方法
本研究采用问卷调查与访谈相结合的方法，通过发放问卷和访谈方式，收集大量的数据。首先，调查问卷将从学生的角度出发，收集他们英语听力的使用情况、现状、问题表现及对教学方法的看法。其次，从教师的角度，访谈广西师范大学艺术类英语教师，了解他们对艺术生英语听力的看法，以及在实际教学中采取的教学策略和方法。最后，通过对问卷和访谈数据的分析和整理，得出研究结论并提出相应的建议。
五、预期研究结论
通过问卷调查和访谈的分析，本研究预计得出以下结论：
1.广西师范大学艺术生的英语听力水平整体较差，需要加强训练；
2.广西师范大学艺术生在英语听力中常见的问题有：听不懂口音、听不懂快速地英语，以及对生词缺乏掌握等；
3.这些问题的原因可能与学生自身的英语基础、学习习惯以及教学方法等多方面因素有关；
4.通过正确的教学方法和策略，可以有效地帮助广西师范大学艺术生提高英语听力水平。