高一语文 从美学角度看数理科学.doc

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高一语文从美学角度看数理科学
〖学习目标〗
１．自读课文，理清文章的基本思路。
２．在认真思考的基础上，感受数理科学所蕴涵的美。

〖文本导学〗
“横看成林侧成峰，远近高低各不同。不识庐山真面目，只缘身在此山中”，生活中不是缺少美，而是缺少发现。社会生活如此，自然科学亦然。赵鑫珊的《从美学角度看数理科学》将带领我们共同感受数理科学的美。

〖梳理与整合〗
本文是一篇随笔，作者从美学的角度来阐述数理科学中的美学因素，语言活泼，生动感人，用了很多文学词语如“豁然顿悟”“气势磅礴”等，引用了一些古代诗词，请把他们找出来，明确其意义和原诗出处，小组交流一下。

文学词语
古代诗词文学常识填空。
德国，欧洲大地的一个古老而现代的国度，走在这片土地上，你每时每刻都在感受一种浪漫、一种诗情、一种扑面而来的活力。在中国，像、席勒、歌德、海涅、、瓦格纳这些名字早已耳熟能详，德意志这块肥沃的土地，哺育造就了世界上最出类拔萃的哲学家、诗人、戏剧家和音乐家。
歌德最著名的是书信体小说（1774）、诗体哲理悲剧（1774～1831），其作品也因而跟荷马史诗、但丁的和的《哈姆雷特》并列于欧洲。

〖探究与发展〗
文章篇幅较长，自然分段很多，但读来思路很清晰。请你整理一下文章思路，同桌之间相互交流。

4．怎样才能引导青年学生不断发现“珍珠”，充分感受到数理科学的美呢，作者精心选用了大量的典型事例阐述了自己的观点。请同学们以数学马克劳林公式为例，找出无穷级数所具有的科学美感。（用原文回答）

学完本文之后，你对学习数理科学是否建立起新的认识？从美学的角度看，你感受到数理科学的美了吗？举例说明（可和数学老师交流，和喜欢学数学的同学交流）

阅读下面文本选段，完成6—8题。
翻开许多科学家的传记，读者在字里行间每每能发觉他们从事科学研究的内在动力，就是狂热地追求科学中所体现出来的大自然美。法国近代著名数学家彭加勒就很坦率地说过，科学家研究自然，是因为“他从中能得到乐趣；他之所以能从中得到乐趣，是因为它美。如果大自然不美，那就不值得去研究它，生命也就没有存在的价值了”。彭加勒所说的美，是指大自然“内在的美”。不难看出，这也是许多自然科学家心目中的真理审美标准。作为美学和自然哲学的课题，我们应该加强这方面的研究。……
不管怎么说，在人类的艺术活动中，美感是非常重要的。据说有位俄罗斯画家，当一轮弯月徐徐从树梢后面升起的时候，他突然被那种壮丽的自然景色感动得哭了起来。我以为，艺术家在大自然美的面前如果没有狂热和激情，那实在是不可想象的；同样，科学家面对自然规律的美以及和谐的宇宙秩序，如果不能从内心发出赞叹甚至敬畏的感情，也是不可想象的。……
让我们时时从美学角度去研读数学、物理书籍！希望我们的教师在课堂上随时能向学生指出数理科学的美。因为那是一种“点金术”，是阿里巴巴叫开山洞大门的神秘符咒。
文中所说的大自然“内在的美”的内涵具体是什么？

7．“在人类的艺术活动中，美感是非常重要的”，结合下文，具体指出“艺术家”和“科学家”的美感各是什么？

最后一段作者使用了什么修辞手法？它们的作用是什么？

〖体验与反思〗

从美学角度看数理科学
1．（略）
2．德国，欧洲大地的一个古老而现代的国度，走在这片土地上，你无时无刻都在感受一种浪漫、一种诗情、一种扑面而来的活力。在中国，像黑格尔、席勒、歌德、海涅、贝多芬、瓦格纳这些名字早已耳熟能详，德意志这块肥沃的土地，哺育造就了世界上最出类拔萃的哲学家、诗人、戏剧家和音乐家。
歌德最著名的是书信体小说《少年维特之烦恼》（1774）、诗体哲理悲剧《浮士德》（1774～1831），其作品也因而跟荷马史诗、但丁的《神曲》和莎士比亚的《哈姆雷特》并列为欧洲。
3．文章从自己在现实生活中观察到的一些现象写起，交代了自己写作本文的原因。又用青年人大都欣赏艺术美和自然美的事实，自然提出了自己的观点。接着作者精心选用了大量的典型事例，分别从数学和物理两个方面阐述了自己的观点。作者在文章最后希望青年学生“时时从美学角度去研读数学、物理书籍”。
4．逻辑推理的优美和它具有的精神伟力，天衣无缝的精美结构，和谐简洁的无穷层次，气势磅礴的对称排列。
5．（略）
6．对科学怀有强烈的美感和激情。
7．艺术家对大自然美的狂热和激情；科学家对自然规律发出赞叹甚至敬畏的感情。
8．比喻的修辞，用生动活泼的语言，形象的指出美感对科学研究的作用，把读者一步步引入科学的美学境界，充分感受科学美带给人的精神愉悦，从而产生感受科学美、探求科学美的强烈欲望，自觉地去研究数理科学，去攀登数理科学的高峰。