高中物理：电感和电容对交变电流影响教案新人教版选修3.doc

第五章交变电流
第3节电感和电容对交变电流的影响
班级______姓名__________学号_____
【学习目标】
1、理解为什么电感对交变电流有阻碍作用；
2、知道用感抗来表示电感对交变电流阻碍作用的大小，知道感抗与哪些因素有关；
3、知道交变电流能通过电容器，知道为什么电容器对交变电流有阻碍作用；
4、知道用容抗来表示电容对交变电流阻碍作用的大小，知道容抗与哪些因素有关。
【知识探究】
知识点1、观察演示实验，分析归纳实验结论。
K1K2K3
实验电路如图所示，三个灯泡分别与电阻、电感、电容串联，先后接到直流电源和交流电源上，观察三个灯泡的亮暗变化。
操作步骤：将并联电路分别与学生电源稳压6V和交流6V相连，闭合电键K2，将双刀双掷开关分别扳到直流和交流电，观察灯泡A2的亮度变化；重复操作，观察灯泡A1、A3的亮度变化。
1、实验现象：
A1：
A2：
A3：
2、实验结论：
知识点2、电感对交变电流的阻碍作用
阅读课本P41内容，完成下面填空。
1、感抗：在交流电路中，电感对交变电流有阻碍作用，阻碍作用大小用_______来表示。实验和理论分析都表明，线圈的_________越大、交流电的______越高，电感对交流的阻碍作用就越大，也就是说，线圈的_________就越大。
2、扼流圈：分为两种，一种是_________，其匝数多，自感系数大，直流电阻较小，有“_________、_________”的作用；另一种是_________，其匝数少，自感系数小，直流电阻更小，有“________、________、________”的作用。
例1：如图，一电感线圈与一个“220V,40W”的灯泡串联，电路两端接在220V的交变电路中，如果将一铁芯插入电感线圈中，则灯泡发光情况将：（）
A.变亮B.变暗C.亮度不变D.无法判断

变式训练1：交变电流通过一段长直导线时，电流为I，如果把这根长直导线绕成线圈，接入原电路，通过线圈的电流为I/，则：（）
A.I/＞IB.I/＜IC.I/=ID.无法比较
知识点3、电容对交变电流的影响
阅读课本Ｐ42-43，完成下面填空。
1、交流电能“通过”电容器：当电容器接到交流电源的两端时，实际上自由电荷也没有通过两极板间的绝缘介质。不过，瞬时电压在不断变化，当电压升高时，电容器_____，电荷向电容器的极板上______，形成______电流；当电压降低时，电容器______，电荷从极板上______，形成______电流。电路中电压的大小和正负在不断变化，电容器交替地进行______和______，电路中就有了电流，表现为交流“通过”了电容器。
2、容抗：电容对交流阻碍作用的大小用______表示，实验和理论分析表明，电容器的_____越大，交流的______越高，电容器对交流的阻碍作用就越小，也就是说，电容器的_____就越小。
3、电容器对电流的作用：电容器在电路中有“___________________________”的作用。
例2：如图所示，电路由交变电源供电，最大电压保持不变，如果交变电流的频率增大，则：（）
A.电容器上的电荷量最大值增大
B.电容器容抗增大
C.电路中灯泡亮度变亮
D.电路中灯泡亮度变暗
变式训练2：如图所示电路，F为一交流发电机，C为平行板电容器，为使电流表A示数增加，可行的办法是：（）
A.使发电机的转速增大
B.使发电机的转速减小
C.在平行板电容间换用介电常数较小的电介质
D.使电容器两板间距离增大
【知识树】

【当堂检测】
1、下列说法中正确的是
A电感的感抗只由线圈自身决定
B对于不同频率的交变电流同一电感的感抗不同
C电容器的容抗与电容器的电容值及交变电流的频率都有关
D同一电容器，接入不同频率的电路中，电容器的容抗不变

2、如图所示，线圈的自感系数L和电容器的电容C都很小（如L=100μF，C=100PF），此电路的主要作用是：（）
A.阻直流通交流，输出交流电
B.阻交流通直流，输出直流电
C.阻低频通高频，输出高频交流电
D.阻高频通低频，输出低频交流电和直流电

【课后练习】
1、如图所示，把电阻R、电感线圈L、电容器C并联接到一交流电源上，三个电流表的示数相同，若保持电源电压大小不变，而将频率减小，则三个电流表的示数I2、I2、I3的关系是：（）
A.I1=I2=I3
B.I1>I2>I3
C.I2>I1>I3
D.I3>I1>I2
2、在电子技术中，声音、图像等信号都要变成交变电流来处理。微弱的信号电流往往需要经过几级放大。在某级放大之后，要把信号送到下一级，但两级的直流工作状态不能想到影响，这时可以在两极之间接入图中所示的电路。图中的电容称为耦合电容。说一说，这个电路怎样起到了“隔直流、通交流”