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第I部分单选题（50题）

1.研学课程学生手册中,设置的学习任务为:请你选择该博物馆的某一文物,对该文物创作一篇讲解词,并向游客讲解。请问这类任务属于()。
A:体验式课程学习任务
B:结果性任务驱动式学习任务
C:过程性任务驱动式学习任务
D:讲解式参观课程学习任务
答案：B

2.研学旅行课程实施流程设计的基本原则是:()。
A:研学旅行线路设计注入政治元素
B:主题方案设计遵循教育规律
C:主题方案设计遵循旅游规律
D:研学旅行线路设计注入旅游元素
答案：B

3.研学课程需求调查内容中,()指学校以前开展过的研学课程案例,它们不仅反映了学校组织研学课程的经验与标准,还能从中了解到设计研学课程方案时需要注意避免的问题,是设计研学课程方案的重要参考。
A:基本信息
B:以往案例
C:课程内容
D:课程需求
答案：B

4.指导师在做剪纸技术示范时,发现有两个学生交头接耳在说悄悄话,他并没有直接去批评指责,而是面部转向这两个同学,眼睛温和地看着他俩说“请大家看着,我是怎样剪裁的”,然后继续示范讲解,这两个同学的注意力马上一下子转移到指导师的讲解上来。这种组织教学的方法叫做()。
A:姓名举例提醒法
B:研学方式变换法
C:口头语言变化法
D:态势语言变化法
答案：D

5.在研学课程方案设计前,进行需求调查时,可以将需求调查的内容按照一定的逻辑设计成简洁的表格,以便于操作。同时要注意根据不同的调查对象选择合适的(),以得到最准确的调查结果。
A:调查目的
B:调查类型
C:调查内容
D:调查方式
答案：D

6.作为研学活动主要实施者,研学指导师应具备()的基本素养和情怀。
A:历史学家
B:教育者
C:文学家
D:设计师
答案：B

7.研学课程工作手册中信息概况表的具体内容应当依据()进行设计。
A:实际需求
B:分配信息
C:人员信息
D:研学地点
答案：A

8.()是为了分析、总结每天的研学活动效果召开的。
A:行前课
B:专题会议
C:日工作总结会
D:工作部署会
答案：C

9.研学课程学生手册中,设置的学习任务为:请你选择该博物馆的某一文物,对该文物创作一篇讲解词,并向游客讲解。请问这类任务属于()。
A:讲解式参观课程学习任务
B:过程性任务驱动式学习任务
C:体验式课程学习任务
D:结果性任务驱动式学习任务
答案：D

10.()是通过精心设计的活动、游戏和情景,让参加者在参与过程中观察、反思和分享,从而对自己、对他人和环境,获得新的感受和认识。
A:体验式学习
B:研究性学习
C:参观式学习
D:服务性学习
答案：A

11.()不属于研学旅行活动课程主题设计原则。
A:立足特色
B:源于理想
C:指向现实
D:活动可行
答案：B

12.研学旅行课程主题是研学旅行教育活动的()。
A:主旨与核心
B:宗旨与核心
C:重心与内容
D:焦点与中心
答案：A

13.()是外出活动的重要影响因素,特别是对于一些需要一直在户外条件下进行的研学课程更是如此。
A:交通状况
B:学生状态
C:天气条件
D:参与程度
答案：C

14.下列哪一项是研学旅行课程内容的收集整理方法()。
A:收集内容要有实践性
B:收集内容要有针对性
C:收集内容要有兴趣性
D:收集内容要有体验性
答案：B

15.下列属于小学四年级学生身心发展特点的是()
A:思维形式向抽象思维过度
B:重视人际关系,渴望平等尊重
C:会对家长、老师的干涉进行反抗
D:孤独感和失落感较强
答案：A

16.综合实践活动是国家义务教育和普通高中课程方案规定的()。
A:辅修课程
B:选修课程
C:必修课程
D:主修课程
答案：C

17.作为研学旅行安全管理的首要原则,()理念应贯穿研学旅行活动全过程中,安全工作需要联动各方、统一协调。
A:教育
B:保障
C:安全
D:实践
答案：C

18.研学旅行不仅要培养学生的行动能力,更重要的是培养学生的()。
A:意志品质
B:背诵能力
C:计算能力
D:识读能力
答案：A

19.就目前实际操作而言,有专业研学旅行操作实力的(),是学校开展研学旅行过程中最主要的承办方,也是连接主办方和供应方之间的重要桥梁。
A:文化公司
B:旅行社
C:培训机构
D:社会办学机构
答案：B

20.研学旅行主办方即研学旅行活动的组织者。活动组织方有着明确的研学旅行()和教育目的。
A:意义
B:课程
C:主题
D:经验
答案：C

21.()是整个研学活动中研学指导师的行动指南,也是实现自我管理、自我教育的基本保障。
A:研学课程设计手册
B: