历年重庆市重庆市研学旅行指导员、师资格证考试王牌题库（满分必刷）.docx

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历年重庆市重庆市研学旅行指导员、师资格证考试王牌题库（满分必刷）

第I部分单选题（50题）

1.社会学习类课程的内容是贯穿在整个研学活动中并随时发生的,课程内容分()和生成性部分两部分。
A:预设部分
B:探究部分
C:讲解部分
D:假设部分
答案：B

2.研学课程学生手册中,设置的学习任务为:请你选择该博物馆的某一文物,对该文物创作一篇讲解词,并向游客讲解。请问这类任务属于()。
A:体验式课程学习任务
B:结果性任务驱动式学习任务
C:讲解式参观课程学习任务
D:过程性任务驱动式学习任务
答案：B

3.研学课程学生手册中,设置的学习任务为:请你选择该博物馆的某一文物,对该文物创作一篇讲解词,并向游客讲解。请问这类任务属于()。
A:讲解式参观课程学习任务
B:体验式课程学习任务
C:过程性任务驱动式学习任务
D:结果性任务驱动式学习任务
答案：D

4.研学旅行课程实施流程设计的基本原则是:()。
A:研学旅行线路设计注入旅游元素
B:研学旅行线路设计注入政治元素
C:主题方案设计遵循教育规律
D:主题方案设计遵循旅游规律
答案：C

5.在教学活动中,区别主次,分清难易,抓住主要矛盾,有准备地教学。这体现的教学原则是()。
A:理论与实践相结合原则
B:发展性原则
C:科学性与思想性相统一原则
D:循序渐进原则
答案：D

6.制定研学工作手册中工作执行表,活动流程的设计来源于()。
A:研学课程学生手册
B:信息概况表
C:研学课程工作手册
D:研学课程方案内容
答案：D

7.()是外出活动的重要影响因素,特别是对于一些需要一直在户外条件下进行的研学课程更是如此。
A:学生状态
B:参与程度
C:交通状况
D:天气条件
答案：D

8.()指在研学旅行过程中学生有明确的学习目标,运用所学知识制订服务方案开展服务活动,有利于培养学生社会责任感与公民意识。
A:研究性学习课程
B:服务性学习课程
C:参观式学习课程
D:体验式学习课程
答案：B

9.以导游为主要职业,但不受雇于固定的旅行社,而是签订合同为多家旅行社服务的导游人员是()。
A:业余导游
B:自由执业导游
C:临时导游
D:专职导游
答案：B

10.行前课要关注学生倾听的兴奋点,能够和学生有效互动,学生有()和获得感是重点。
A:兴趣感
B:喜状感
C:成功感
D:参与感
答案：D

11.研学课程需求调查的基本信息指()的基本信息,这是设计研学课程方案的基础。
A:家长
B:学生和家长
C:学校
D:学生
答案：C

12.研学指导师必须准备面临综合性、全能型的工作,对待学生要有爱心、耐心和强烈的()。
A:爱美之心
B:荣誉感
C:爱国心
D:责任心
答案：D

13.劳动教育是发挥劳动的育人功能,对学生进行热爱劳动、热爱劳动人民的()活动。
A:体验
B:团队
C:教育
D:研究
答案：C

14.研学旅行是以学生为主体对象的体验实践教育,在进行课程设计时,要考虑到课程执行时的具体实施方法为()。
A:过程性教学方法
B:讲述式教学方法
C:讨论式教学方法
D:概念化教学方法
答案：A

15.行前课程的设计通常要完成的三个步骤是:明确行前课程内容及时长()制作行前演示文稿。
A:设计行前课程内容
B:做好个人形象准备
C:做好演讲前的准备
D:设计工作量
答案：A

16.研学课程工作手册中,应该在分餐表上特别注明()的用餐方式。
A:性别不同
B:年龄不同
C:少数民族
D:地区不同
答案：C

17.从()层面来看,研学旅行是突破应试教育向素质教育转变的有效载体,是深化基础教育课程改革的重要途径。
A:家长
B:学生
C:教师
D:学校
答案：D

18.()是学生研学旅行过程中最重要的学习资源,其使用过程贯穿于整个研学旅行的过程。
A:研学安全预案
B:研学课程方案
C:研学课程学生手册
D:研学工作手册
答案：C

19.研学旅行课程目标的设计类型包含知识型目标,能力性目标,情感、态度价值领域目标、()等四个方面。
A:体验式目标
B:结果性目标
C:表现性目标
D:核心素养目标
答案：D

20.一个好的研学课程设计,必须坚持以()为中心,校内、校外相结合,研究性学习和旅行体验相结合。
A:教师
B:学生
C:研学指导师
D:学校
答案：B

21.下列不属于研学课程目标制订的依据是()。
A:学校的既定目标
B:学生的既定目标
C:学段学情分析
D:结合研学课程地点
答案：B

22.行前课在研学旅行中非常重要,精心设计的行前课能帮助师生在()和物质两个层面做好充分的准备。
A:材料
B:身体
C:生理
D:心理
答案：D