多示例学习与多标记学习的研究的综述报告.docx
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多示例学习与多标记学习的研究的综述报告.docx
多示例学习与多标记学习的研究的综述报告多示例学习(MIL)和多标记学习(MLL)都是机器学习中常见的有监督学习任务。它们与传统的单标记学习(SL)不同之处在于,每个输入实例(如一张图片或一篇文章)都可以对应多个标记(如图片中的物体或文章的主题)。在本文中,我们将对这两种学习任务进行综述,并分析它们的应用领域和研究进展。多示例学习是一种有监督学习任务,其中训练数据由多个示例组成,每个示例又由多个实例组成。换句话说,训练数据由一组被称为“袋子(bag)”的示例组成,每个袋子中包含多个标记相同或相关的实例。该任
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基于支持向量机的多示例学习研究与应用的综述报告支持向量机(SVM)是一种常见的机器学习方法,可以用于分类、回归和异常检测等问题。然而,单个示例学习(SEL)只能使用一个示例来学习,而无法应对一些复杂任务。多示例学习(MIL)则可以使用多个示例来学习模型,更加适用于一些实际应用场景。本文将对基于支持向量机的多示例学习进行综述,并讨论其应用。首先,介绍了多示例学习的概念及其应用。MIL技术被广泛应用于医学图像分类、文本分类等领域。在多示例学习中,训练数据集通常由多个包(Bag)组成,每个包由多个示例组成,且标
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基于主题模型的多示例多标记学习方法摘要:针对现有的大部分多示例多标记(MIML)算法都没有考虑如何更好地表示对象特征这一问题将概率潜在语义分析(PLSA)模型和神经网络(NN)相结合提出了基于主题模型的多示例多标记学习方法。算法通过概率潜在语义分析模型学习到所有训练样本的潜在主题分布该过程是一个特征学习的过程用于学习到更好的特征表达用学习到的每个样本的潜在主题分布作为输入来训练神经网络。当给定一个测试样本时学习测试样本的潜在主题分布将学习到的潜在主题分布输入到训练好的神经
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基于正示例与多示例多标记的图像检索的中期报告.docx
基于正示例与多示例多标记的图像检索的中期报告本次中期报告主要介绍正示例与多示例多标记的图像检索问题及目前的研究进展。一、研究背景随着互联网时代的到来,人们每天都会使用大量的图像数据进行工作和娱乐,如何高效、准确地检索图像成为了一个重要问题。传统的图像检索通常基于单标记,即每张图像只有一个标记或一个标记列表。然而,现实中的图像往往是多标记的,且每个标记可能有不同的权重和重要性。因此,多标记图像检索问题被提出,其中一种特殊的情况是多示例多标记图像检索问题。这种情况下每个图像既有正示例标记,也有负示例标记。二、