第一节 机械运动.doc

第一节机械运动
学习目标：1、知道参考系的概念．知道对同一物体选择不同的参考系时，观察的结果可能不同，通常选择参考系时，要考虑研究问题的方便．
2、理解质点的概念，知道它是一种科学抽象，知道物体在什么情况下可以看作质点，知道这种科学抽象是一种普遍的研究方法．
3、知道时间和时刻的含义以及它们的区别．知道在实验室测量时间的方法．
4、知道位移的概念．知道它是表示质点位置变动的物理量．知道它是矢量，可以用有向线段来表示．
5、知道位移和路程的区别．学习重点：质点、位移
学习难点：物体看成质点的条件．学习内容：
一、机械运动
定义：物体相对于其它物体的位置变化，叫做机械运动，简称为运动．
说明：运动是绝对的，静止是相对的，自然界中的一切物体都在不停地运动．
二、参照物
1．定义：为了研究物体的运动而假定为不动的那个物体，叫做参照物．
2．说明：
（1）选择不同的参照物来观察同一个物体的运动，结果往往是不同的，如行驶的汽车，若以路旁的树为参照物，车是运动的；若以车中的人为参照物，则车就是静止的．
（2）参照物的选取是任意的，可以取高山、树木为参照物；也可以取运动的车辆为参照物．但在以后研究的问题中，我们通常取相对地面静止的物体为参照物．
（3）选择参照物时，应以观测方便和使运动的描述尽可能简单为原则．
三、质点
1．定义：用来代替物体的有质量的点叫做质点
2．看成质点的条件：
(1)平动的物体可以视为质点．所谓平动，就是物体上任意一点的运动与整体的运动有相同的特点，如水平传送带上的物体随传送带的运动．
(2)有转动，但相对平动而言可以忽略时，也可以把物体视为质点．如汽车在运行时，虽然车轮有转动，但我们关心的是车辆整体运动的快慢，故汽车可以看成质点．
(3)物体的大小、形状对所研究问题的影响可以忽略不计时，可视物体为质点．如地球够大的，但地球绕太阳公转时，地球的大小就变成次要因素，我们完全可以把地球当作质点看待，当然，在研究地球自转时，就不能把地球看成质点了．又如研究一个同学的跑动速度时，可以把人看成质点，但观察他做广播操时，就不能看成质点了．
四、位移和路程
１．位移：位移是质点位置的变化量，位移是矢量，大小是质点的末位置和初位置间的直线距离大小；方向由初位置指向末位置．
２．路程：路程是质点运动轨迹的长短，是标量，
注意：只有做直线运动的质点始终向着同一方向运动时，位移的大小才等于路程.
自我检测：
1．下列情况中的物体，可以看作质点的是(BD)
A．地面上放一只木箱，用力作用于上面的箱角，研究它先滑动还是先翻倒的时候
B．用外力拖动木箱沿地面作匀速直线运动时
C．研究运动员打出不同转向的乒乓球的运动
D．计算绕地球运动的卫星的周期时
2．关于位移和路程的下列说法中，正确的是(C)
窗体顶部
A．物体沿直线向某一方向运动，通过的路程就是位移
B．几个运动物体有相同位移时，它们的路程也一定相同
C．几个运动物体通过的路程不等，但它们的位移可能相同
D．物体通过的路程不等于零，其位移也一定不等于零
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3．一个小球从4m高处落下，被地面弹回，在1m高处被接住．则小球在整个过程中(BC)
A．位移是5m
B．路程是5m
C．位移大小为3m
D．以上均不对
4.两辆汽车在平直的公路上行驶，甲车内一个人看见窗外树木向东移动，乙车内一个人发现甲车没有运动.如果以大地为参照物，上述事实说明(D)
窗体顶部
A.甲车向西运动，乙车不动
B.乙车向西运动，甲车不动
C.甲车向西运动，乙车向东运动
D.甲乙两车以相同的速度同时向西运动
窗体底部
5．在平直公路上行驶的汽车内，一乘客以自己的车为参照物向车外观察，他看到的下述现象中肯定错的是(B)
窗体顶部
A．与汽车同向行驶的自行车，车轮转动正常，但自行车向后行驶
B．公路两旁的树因为有根扎在地里，所以是不动的
C．有一辆汽车总在自己的车前不动
D．路旁边的房屋是运动的
窗体底部
6．甲、乙、丙三个观察者，同时观察一个物体的运动．甲说“它在作匀速运动”，乙说“它是静止的”，丙说“它在作变速运动”．这三个人的说法(D)
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A．在任何情况下都不对
B．总有一人或两人是讲错的
C．对于选定的同一个参照物都对
D．对于各自所选定的参照物都对
窗体底部
7.关于机械运动和参照物，下面哪句话是错误的(C)
窗体顶部
A.平常所说的运动或静止都是相对参照物而言的
B.所谓参照物就是我们假设为不动的物体，以它作标准来研究其他物体的运动
C.相对于不同的参照物来描述同一物体的运动，其结果一定是相同的
D.研究航行的轮船内每个人的运动，取轮船为参照物最适宜
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8.关于质点的描述，下列说法中正确的是(C)
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A.质量很小的物体可以看成质点
B.体积很小的物体可以看成质点
C.在某些情况下，地球可