试论当下中学语文审美教育的中期报告.docx

试论当下中学语文审美教育的中期报告
中学语文审美教育，是指通过语文教育，引导学生对文学艺术作品进行审美感受、判断和鉴赏的过程。作为一种重要的人文素养教育，中学语文审美教育在当下社会中显得愈加重要，尤其在当前全球化、信息时代的背景下，对于提高青少年审美能力、培养人文精神具有重要意义。
目前，中学语文审美教育的执行情况呈现出以下几个特点：
首先，中学语文教育注重知识传授而忽视审美教育。在当下的中学语文教育中，教育者更注重语言技能、应试训练，而忽略了文化素质、人文精神、审美能力等方面的培养，这可能会导致学生们只关注于知识的获取，而忽略了审美的感受和判断。
其次，受到传统文化价值观的影响，中学语文教育对于现代文艺作品的接受程度较低。当下的语文教育注重传统文化价值观的传承，对于现代文艺作品的解读和鉴赏较为保守，这导致了学生们对于文学艺术作品的了解和认识不足。
最后，中学语文审美教育缺乏情境化和生活化的引导。学生们的审美能力培养需要结合实际生活情境，将艺术与生活相结合来进行引导，但现实中，中学语文审美教育缺乏情境化和生活化的引导，这使得学生们的审美能力难以提高。
总的来说，当下中学语文审美教育在知识传授、现代文艺作品鉴赏、情境化教育等方面存在着不足和问题。以此为基础，应该在中学语文审美教育中注重以下几点：
首先，应该强化审美教育意识，提高文化素养。只有当教育者重视审美教育，才能激发学生们对于美的感受和判断力，并让学生们真正地了解文学艺术作品的内涵。
其次，应该注重培养学生们的现代文艺作品鉴赏能力。在传统文化的基础上，注重现代文艺作品的鉴赏教育，让学生们能够真正的领会到现代文艺作品的思想精髓，从中获取更多的人文素养。
最后，应该进行情境化、生活化的审美教育。在教育中要注重将文学艺术与生活情境相结合，让学生们从生活中获取更多的审美体验，激发他们有更多的对于文学艺术的兴趣和探究热情。
总之，当下中学语文审美教育还存在着不足和问题，但是通过对中期报告的探讨，我们可以发现将审美教育纳入中学语文教育中的重要性，注重现代文艺作品的鉴赏和审美教育，以及情境化、生活化的引导，才能实现真正意义上的中学语文审美教育。