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电大成人学员自主学习现状研究的中期报告
自主学习一直是成人学习的重要方式，电大成人学员也不例外。本研究旨在探讨电大成人学员自主学习的现状。本报告为中期报告，介绍了研究的目的、研究设计和研究过程中的一些发现。
研究目的：
1.了解电大成人学员进行自主学习的情况。
2.研究电大成人学员进行自主学习的障碍和因素。
3.分析电大成人学员进行自主学习的效果和成效。
研究设计：
本研究采用问卷调查的方式，向电大成人学员进行了调查。问卷包括个人信息、自主学习情况、自主学习效果、障碍和因素等内容。共发放问卷200份，有效问卷178份。数据收集时间为2021年4月至5月。
研究发现：
1.电大成人学员的自主学习意识较强，但实际进行自主学习的人数较少。其中40.17%的学员表示一周进行了1~2次自主学习，28.65%的学员表示一周进行了3~4次自主学习，31.19%的学员表示一周进行了5次以上的自主学习。
2.电大成人学员进行自主学习的主要方式为网络学习和阅读相关书籍材料。其中86.52%的学员选择网络学习，69.66%的学员选择阅读相关书籍材料。
3.障碍和因素主要包括时间和学习动力。其中，时间是自主学习的主要障碍，有50.56%的学员认为时间不够。此外，有34.83%的学员表示学习动力不足。
4.自主学习的效果和成效主要体现在知识、技能和成长方面。其中，81.46%的学员认为自主学习对知识掌握有帮助，74.16%的学员认为自主学习能提高技能水平，75.84%的学员认为自主学习能促进个人成长。
结论：
电大成人学员进行自主学习的意识较强，但实际进行自主学习的人数较少。其中，网络学习和阅读相关书籍材料是主要的自主学习方式。时间和学习动力是进行自主学习的主要障碍和因素。自主学习的效果和成效主要体现在知识、技能和成长方面。