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成人英语自主学习能力评价体系的构建的中期报告
中期报告：成人英语自主学习能力评价体系的构建
本项目旨在构建成人英语自主学习能力评价体系，以帮助成人学习者更快地提高英语水平。该中期报告主要介绍项目的进展情况和下一步的工作计划。
一、进展情况
1.评价指标构建
根据文献研究和访谈结果，我们已经确定了13个主要的自主学习能力指标，包括：学习计划制定、课程选择、学习时间安排、学习资源获取、学习策略使用、反思记录、学习成果评价、沟通能力、文化交流能力、动机、情感态度、自信和应对不确定性能力。
2.量表编写和试题设计
为了测量这些指标，我们设计了一份自评量表和一份评审员评价量表。同时，我们编写了针对不同指标的试题，以适应不同水平和学习需求的学习者。
3.测量工具的验证和修正
我们进行了一次小规模的实验，从中收集了数据以验证和修正我们的测量工具。结果表明，测量工具的效度和信度都较高，可以用于实际评价中。
二、下一步的工作计划
1.扩大样本规模，进行更大规模的实验
为了更加深入地验证测量工具的效度和信度，我们将会扩大样本规模，进行更大规模的实验。
2.评价指标的优化和完善
根据实验结果和反馈，我们将会对评价指标进行优化和完善。我们将会进一步研究当前的自主学习能力指标的局限性和不足，并将会添加或修改相应的指标。
3.设计真实场景的评价任务
考虑到评价任务与实际学习场景的匹配度，我们将会设计一些真实场景的评价任务，以收集更加真实的数据，并为成人英语自主学习者提供更加有针对性的指导。
4.探索基于机器学习的测量方法
我们将会探索基于机器学习的测量方法，以提高测量的效率和准确性。我们将会研究如何通过数据挖掘和学习算法来分析学习者的学习行为和水平，并实现对学习者的智能化评价。
以上是我们的中期报告，我们将会继续努力，实现计划中的目标。