在高校公共体育排球选项课中实施合作学习的实验研究的中期报告.docx

在高校公共体育排球选项课中实施合作学习的实验研究的中期报告
该实验研究旨在探讨在高校公共体育排球选项课中实施合作学习的效果。本中期报告将介绍实验设计、研究过程和初步结果。
实验设计
该实验采用了前后对照组设计。选取了两个高校进行实验，每个高校各设置了一个实验组和一个对照组。实验组在排球选项课中采用了合作学习教学法，对照组则采用了传统的讲述式教学法。实验期为一个学期，共16周。
研究过程
在实验开始前，我们对排球选项课中的教学内容进行了规划，并编写了合作学习和传统讲述式教学两种不同的教案。实验组中的学生被分为小组进行合作，每个小组由三到五名学生组成，并通过学生自主选择和教师安排的方式进行。每个小组每节课都有一个不同的合作任务，这些任务既包含了技术训练，也包含了战术配合和比赛锻炼。
在实验过程中，我们通过观察课堂教学和总结小组合作任务的完成情况，对学生的学习情况进行了评估。在实验结束后，我们将对照组和实验组的学生成绩进行比较，以探讨合作学习和传统讲述式教学两种教学方法的优势和不足。
初步结果
截至目前，我们已经进行了实验的前8周，初步结果显示，实验组的学生在排球技术方面的进步要明显高于对照组的学生。实验组学生在小组合作任务中的表现也有所提高，他们更加关注彼此的进步和共同配合完成任务的成果。然而，在个别学生的学习态度和学习成绩方面，实验组和对照组并没有明显的差异。
结论
本中期报告显示，实验组在排球技术方面的进步要明显高于对照组。尽管实验还在进行之中，我们期望在实验结束后对其他方面的结果进行分析，并得出结论。